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社工綜合應(yīng)用能力：綜合A類如何拿高分？

2019-07-05 09:40:42 社區(qū)工作者考試 http://www.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育

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綜合應(yīng)用能力A類考試的答案有其規(guī)范書寫形式。首先，需要通過對(duì)材料的梳理，應(yīng)用文本刪減的相關(guān)技巧，概括歸納材料信息，形成答案的關(guān)鍵詞，即答案節(jié)點(diǎn)。其次，需要根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行一定的細(xì)化展開或解釋說明，即答案描述，或者稱之為答案的表達(dá)。最后按照“節(jié)點(diǎn)+表達(dá)(描述)”的形式呈現(xiàn)答案。另外，需要注意答案書寫過程中對(duì)字?jǐn)?shù)的把控，字?jǐn)?shù)必須滿足題目要求字?jǐn)?shù)的3/4。

在閱卷過程中會(huì)采取按點(diǎn)給分和劃?rùn)n給分相結(jié)合的方式進(jìn)行打分，以按點(diǎn)給分為主。一般來說答案會(huì)劃分為好、中、差三檔，好的答案“有節(jié)點(diǎn)，有表達(dá)”，中的答案“有節(jié)點(diǎn)，無表達(dá)”，其余情況為差的答案。請(qǐng)看以下作答示例：

例題：假如你是生活班主任劉麗，面對(duì)材料五中的情形，接下來你將怎么做?

要求：考慮周全，語言簡(jiǎn)潔。不超過300字。

【參考答案】

1.關(guān)注學(xué)員動(dòng)向，做好吃飯學(xué)員統(tǒng)計(jì)。了解學(xué)員喜歡以及出入時(shí)間，合理安排就餐時(shí)間;關(guān)注班級(jí)群，了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，防止集體事件;主動(dòng)和班長(zhǎng)交流，了解學(xué)員的想法。

2.與食堂做好溝通，避免浪費(fèi)。安撫食堂師傅情緒，溝通設(shè)置合理就餐時(shí)間，制定花色多樣的菜單。

3.建立班級(jí)管理制度。提前一天要求學(xué)員報(bào)備;管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行，有偏差，及時(shí)糾正;幫助學(xué)員樹立集體意識(shí)。

4.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。等事情處理妥善要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說明情況。

【答案點(diǎn)評(píng)】

這是一篇高分答案。有節(jié)點(diǎn)有表達(dá)，符合標(biāo)準(zhǔn)答案規(guī)范。先概括性提出從“關(guān)注學(xué)員動(dòng)向，做好吃飯學(xué)員統(tǒng)計(jì)””與食堂做好溝通””建立班級(jí)管理制度””向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)”等方面著手解決，再分別予以具體闡釋，語言簡(jiǎn)潔、通俗易懂，從措施效果來看，針對(duì)性強(qiáng)，行之有效。作答者從劉麗的角度去思考和分析問題，較為全面地總結(jié)出了材料中反映的各種問題。在作答過程中思路清晰，邏輯分明，針對(duì)不同的問題，尋找不同的對(duì)象進(jìn)行溝通，對(duì)材料中反映的問題進(jìn)行解決。

希望廣大考生在作答的過程中學(xué)習(xí)類似的語句表達(dá)形式，優(yōu)化自己的答案。

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