行測輔導之數量關系備考技巧

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　　一、數量關系解題思路

　　例1：19991998的末位數字是（　　﹚[2005國家三支一扶考試行政職業能力測驗真題一類-38題]

　　A.1

　　B.3

　　C.7

　　D.9

　　解析：答案為A。求1999的1998次方的個位數，實際上就是求9的1998次方的個位數，由于對于任何數字的多次方，都呈現四個一循環的規律，因而就是求9的平方的末位數。

　　二、數量關系解題技巧

　　例2：現有一種預防禽流感藥物配置成的甲、乙兩種不同濃度的消毒的消毒溶液。若從 甲中取 2100 克、乙中取 700 克混合而成的消毒溶液的濃度為 3%；若從甲中取 900 克、乙中取 2700 克，則混合而成的消毒溶液的濃度為 5%。則甲、乙兩種消毒溶液的濃度分別為（　　﹚[2006年浙江三支一扶考試行政職業能力測驗真題-37題]

　　A.3%，6%

　　B.3%，4%

　　C.2%，6%

　　D.4%，6%

　　解析：答案為C。甲、乙溶液進行兩次混合，兩次得到的溶液的濃度分別為3%和5%，則這兩種溶液只能在3%和5%這個區間之外。

　　三、數量關系備考三階段

　　三階段：廣泛積累階段、總結提高階段、模擬沖刺階段。

　　1、廣泛積累階段

　　(1)數列形式數字推理是數字推理的主體形式。

　　(2)等差數列及其變式、多次方數列及其變式出現最廣。

　　(3)數學運算的考查地方特色明顯。

　　2、總結提高階段

　　在積累階段，要逐步各類題型的解題思路。作差法、作商法、作和法、作積法、轉化法、拆分法、位置分析法，務必使這些解題方法融會貫通、靈活運用。

　　3、模擬沖刺階段

　　在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關模擬題，模仿書中對題的分析，通過解答模擬題來培養對數學運算的感覺。

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