2021年三支一扶考試公基備考：貨幣職能

【導讀】華圖三支一扶招聘考試網華圖教育發布：2021年三支一扶考試公基備考：貨幣職能，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

一、貨幣的職能是由貨幣的本質決定的，又是貨幣本質的具體體現。貨幣具有五大職能：

1.價值尺度：是指以自身價值作為尺度來衡量其他商品的價值。貨幣執行價值尺度職能，不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。(典型特征：尺度衡量、觀念貨幣)

2.流通手段：是指貨幣充當商品交換的媒介。貨幣充當流通手段，必須是現實的貨幣，但不一定要足值貨幣。(典型特征：一手交錢、一手交物、現實貨幣)

3.支付手段：是指在發生賒購賒銷的情況下，貨幣用于清償債務所執行的職能，貨幣作為支付手段，已被廣泛運用于繳納租金、稅金和發放工資等方面。(典型特征：賒購賒銷，先干活再拿錢)

4.貯藏手段：是指貨幣退出流通領域，被人們當作社會財富的一般代表加以貯藏。貨幣作為貯藏手段，必須是足值的金屬貨幣或金屬條塊。(典型特征：社會財富，金屬貯藏)

5.世界貨幣：是指貨幣在世界市場上作為一種購買手段、支付手段和社會財富的代表所發揮的作用。(典型特征：國國交換)

二、價值尺度和流通手段是貨幣的兩個最基本職能，其他三種職能是在這兩種基本職能的基礎上派生和發展出來的。

貨幣的產生即具有價值尺度和流通手段這兩個最基本職能，因為貨幣本質是一般等價物，既能夠衡量所有商品體現價值尺度，也可以充當媒介體現流通手段

【試題再現】在商店里出售的各種商品，都有價格標簽，這些價格標簽表明貨幣是指：

A.充當流通手段的職能 B.發揮支付手段的職能

C.執行價值尺度的職能 D.發揮貯藏手段的職能

【答案】C。解析：A選項，流通手段是商品和貨幣同時相向流通，即“一手交錢，一手交物”;B選項，支付手段是商品和貨幣可以不同時交換，如支付工資，賒購賒銷、日常說的賒賬行為等;C選項，價值尺度是以自身價值作為尺度衡量其他商品的價值，不需要現實的貨幣，題干中提到的價格標簽就是通過自身來衡量商品的價值，只需要觀念上的貨幣;D選項，貯藏手段貨幣退出流通領域，當作財富加以貯藏才體現此職能，所以不選。故本題答案為C。

【小試牛刀】千金易得，一“閑”難求，今年國慶黃金周小王和父母親一起到外地旅游，他發現景區到處人山人海，讓他感受到最清閑的去處是貨幣歷史展覽館，結合他現在正在學的馬克思主義政治經濟學讓他加深了對貨幣的認識，小王看了展覽館知道貨幣一經產生就有兩種最基本職能，它們是：

A.貯藏手段和支付手段 B.貯藏手段和流通手段

C.流通手段和價值尺度 D.流通手段和支付手段

【答案】C。解析：貨幣的兩種基本職能是價值尺度和流通手段，這兩個職能在貨幣從產生時就具有。貨幣的本質為一般等價物，它的產生首先可以用來衡量所有商品，而價值尺度是指貨幣具有表現和衡量其它一切商品價值大小的職能;第二，貨幣充當媒介，流通手段是指貨幣充當商品交換媒介的職能，貨幣執行流通手段職能需要現實的貨幣。所以兩種基本職能是流通手段和價值尺度。A、B項中的貯藏手段和支付手段以及D選項中的支付手段都是在前面兩種基本職能的基礎上派生而來的，所以不選。故本題答案為C。

公告搶先知		一對一咨詢
	關注華圖三支一扶社區考試網		及時了解本地考情
	各地區公告搶先看		免費領取備考資料
	專業客服為您答疑		咨詢上岸課程