面試熱點(diǎn)：講好各國奧運(yùn)健兒激情拼搏的故事

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【熱點(diǎn)背景】

在北京冬奧會倒計時一個月之際，習(xí)近平總書記深入體育場館、媒體中心、訓(xùn)練基地等，實(shí)地了解籌辦備賽情況，強(qiáng)調(diào)“希望國內(nèi)外媒體和記者深入報道，講好各國奧運(yùn)健兒激情拼搏的故事，講好中國籌辦北京冬奧會、冬殘奧會的故事，講好中國人民熱情好客的故事，全面、立體、生動地把北京冬奧盛會傳到全世界。”這是做好冬奧會籌備各項(xiàng)工作、確保圓滿成功的重要環(huán)節(jié)，也是廣大媒體記者義不容辭的職責(zé)使命。

北京冬奧會、冬殘奧會舉國關(guān)注、舉世矚目，新聞報道工作承擔(dān)著重要使命。應(yīng)當(dāng)看到，受疫情影響，北京冬奧會、冬殘奧會的新聞傳播比往屆更加重要。無論是全方位、全景式呈現(xiàn)冬奧會、冬殘奧會各項(xiàng)賽事，讓世界各國人民領(lǐng)略冰雪運(yùn)動的魅力，還是講述中國和世界各國冰雪健兒自強(qiáng)不息、超越自我的拼搏故事，弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，抑或是大力宣傳綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，充分展示中國在疫情條件下履行莊嚴(yán)承諾、全力辦好冬奧會的信心決心和實(shí)際行動，都需要精心組織信息發(fā)布、采訪報道和媒體服務(wù)，需要廣大媒體記者發(fā)揮作用、擔(dān)當(dāng)作為。

(來源：人民網(wǎng))

【熱點(diǎn)模擬考場】

奧林匹克教育是奧林匹克運(yùn)動永恒不變的主題，也是冬奧籌辦的題中應(yīng)有之義。奧運(yùn)文化的交流與傳承重在青少年，談?wù)勚v好奧運(yùn)故事，對中國青少年有何影響?

【熱點(diǎn)分析】

奧林匹克運(yùn)動真正的目的在于通過體育來進(jìn)行教育，每一個來之不易的成績背后都隱藏著“十年如一日”潛心苦練的中國故事。通過這些激情拼搏的故事，對加強(qiáng)中國青少年教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、有利于中國青少年理想信念的樹立。通過奧運(yùn)故事，引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。奧運(yùn)最動人的瞬間不只有奪金，那些拼搏與挑戰(zhàn)、突破與超越，都在詮釋奧林匹克的意義。無論是初出茅廬的少年，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將;無論是獨(dú)自拼搏，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)力，都印刻著中國體育健兒對夢想的不懈追求，他們身上都閃耀著永不放棄、為夢想堅(jiān)持、為祖國拼搏的豪情與信念。青年學(xué)生在不知不覺中提升了精神境界，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、有利于中國青少年對民族和時代精神的傳承。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分。愛國主義教育對國民積極價值觀的導(dǎo)向、提高廣大人民群眾的素質(zhì)、改善社會風(fēng)氣，以及展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌具有引導(dǎo)的作用，尤其是廣大青少年學(xué)生，激發(fā)了國民的愛國主義精神和中華民族的自豪感。把團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神演繹得淋漓盡致，在賽場上為團(tuán)隊(duì)竭盡全力、共同戰(zhàn)斗、攜手與共的身影令人動容。金銀無別，為實(shí)現(xiàn)共同夢想而努力奮斗的精神永恒，必將進(jìn)一步點(diǎn)燃中華兒女對奧林匹克運(yùn)動的熱情，為建設(shè)體育強(qiáng)國注入強(qiáng)勁動力。

三、有利于中國青少年進(jìn)取拼搏意識的形成。中國的奧林匹克教育已呈現(xiàn)喜人的景象。當(dāng)代青年學(xué)生的參與性強(qiáng)，情感豐富，悟性很高，熱愛體育，奧林匹克精神就能充分挖掘青年學(xué)生的進(jìn)取潛能，去創(chuàng)造享受生活，去獲得滿足感和戰(zhàn)勝困難的超越感。“更快更高更強(qiáng)”是一種生存狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，無論是在運(yùn)動賽場還是在人生賽場，勇往直前，努力拼搏，必將增強(qiáng)青年學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

奧運(yùn)會對青年學(xué)生了解體育運(yùn)動的過程和規(guī)律也將永遠(yuǎn)持續(xù)，對青年學(xué)生積極參與體育活動，養(yǎng)成終身鍛煉的興趣和習(xí)慣也會一代一代延續(xù)。

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