單選題：年是一個(gè)與日常不同的時(shí)間坐標(biāo)

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年是一個(gè)與日常不同的時(shí)間坐標(biāo)，我們把“返鄉(xiāng)日記”當(dāng)成每個(gè)新春城市與田野、鄉(xiāng)土、遠(yuǎn)方對(duì)話的一種儀式化文體。是的，我們致力于讓大學(xué)生通過(guò)返鄉(xiāng)日記去“對(duì)話”：理論與實(shí)踐的對(duì)話，城市與鄉(xiāng)村的對(duì)話，年輕人與長(zhǎng)輩的對(duì)話，熟悉與陌生的對(duì)話，長(zhǎng)大與童年的對(duì)話，云端與田野的對(duì)話，新氣象與舊風(fēng)物的對(duì)話，不同大學(xué)年輕人的對(duì)話，青春與國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代的對(duì)話。繭房效應(yīng)下，對(duì)話不是一件容易的事。“新坐井觀天”寓言讓現(xiàn)代人很尷尬：井底之蛙，看到的世界就是那個(gè)井口，本以為有了互聯(lián)網(wǎng)后就能出去看到天空，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是，而是把一群青蛙都拉到了井里，他們之間有共同語(yǔ)言，有了強(qiáng)化的共識(shí)，一致認(rèn)為，井外的事情都是錯(cuò)的，世界就是那個(gè)井口。有些人視野更加狹隘，對(duì)話更加艱難。

上述語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的大學(xué)生寫(xiě)返鄉(xiāng)日記的意義是：

A.不僅是記錄空間上的返鄉(xiāng)，更應(yīng)是跳出日常繭房的思想努力

B.應(yīng)該超越流行的碎片化表達(dá)和個(gè)人情緒，與火熱的生活對(duì)話

C.在腳沾泥土的行走過(guò)程中對(duì)家鄉(xiāng)的年味作充滿儀式感的記錄

D.帶著問(wèn)題意識(shí)和公共關(guān)懷、對(duì)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行觀察、記錄、思考

【答案】D

【三級(jí)知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-片段閱讀-主旨概括

【解析】

第一步，分析文段。文段首先提出“返鄉(xiāng)日記”這一話題并解釋說(shuō)明，即“返鄉(xiāng)日記”是一種儀式化文體。之后則是提出大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)“返鄉(xiāng)日記”去“對(duì)話”，同時(shí)具體介紹了對(duì)話的類(lèi)型，例如理論與實(shí)踐、城市與鄉(xiāng)村等。最后提到了“繭房效應(yīng)”，從反面提到“對(duì)話”不是一件容易的事并通過(guò)“新坐井觀天”這一寓言解釋原因，由于視野狹隘，對(duì)話就更加艱難。文段整體為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)通過(guò)“返鄉(xiāng)日記”與田野對(duì)話、與生活對(duì)話、與家國(guó)對(duì)話，在對(duì)話中拓寬視野，在記錄家鄉(xiāng)變化中進(jìn)行深層次的思考。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“為跳出日常繭房的思想而努力”、B項(xiàng)“與火熱的生活對(duì)話”和C項(xiàng)“對(duì)家鄉(xiāng)的年味作充滿儀式感的記錄”表達(dá)都比較淺顯片面，沒(méi)有點(diǎn)出深層次的意義，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)所述內(nèi)容是對(duì)文段強(qiáng)調(diào)內(nèi)容深層次的概括總結(jié)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

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