2020年河北省考行測備考：嚴謹邏輯是如何培養的

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2020年河北省考行測備考：嚴謹邏輯是如何培養的

2020年河北省考即將來臨，相信復習計劃已經提上各位考生的日程，我們做邏輯題目的時候，總是不自覺的犯這樣或那樣的錯誤，這就是很多人說的邏輯的瓶頸，生活的誤區。而何為邏輯的嚴謹性呢?在這里，華圖教育專家以三道題為例，向大家解釋嚴謹性的含義。希望對各位考生進行2020年河北省考的復習有所幫助。

錯誤的產生有時候是因為我們的基本理論或知識點把握不到位，對于此錯誤我們只能說自己的道行還是有點淺，需要多加磨練。可是當我們的自我感覺已經比較良好的時候，有些題目還是會錯，這種錯誤產生的原因常常在于我們的一種思維慣性，一種生活化的思維慣性，而忘記了最需要的嚴謹的邏輯思維。

一、以邏輯推理為基本做題步驟的邏輯思維

什么叫以邏輯推理為基本的做題步驟呢?以邏輯推理為基本的做題步驟，其實就是指我們在做必然性推理題目的時候，必須要知道這些題目的信息一定是里面的人物或者內容是基于懂邏輯的基礎上進行的，這樣在做下一步的時候，就可以在上一步信息的基礎上來進行。比如：

一個人口調查員來到了某家庭婦女家，向這位婦女詢問了她家三個女兒的年齡，婦女告訴他：“如果是三個女兒的年齡相乘，結果是72，如果把她們的年齡相加，結果正好是我家門口的數字。”這個調查員說：“我還是沒算出她們的年齡。”那位婦女又說：“我最大的女兒喜歡彈鋼琴。”調查員說：“哦，我知道了。”

【例1】請問，這位婦女三個女兒的年齡分別是多少?( )

A.9、4、2

B.6、4、3

C.6、6、2

D.8、3、3

【華圖解析】這個題目就屬于需要借助邏輯嚴謹性思維的一道比較典型的題目，既然如此，我們就需要對題干信息進行分析，

第一步：婦女說她的三個女兒，年齡相乘積為72。根據這句話我們就可以知道，三個數相乘積為72，它的情況有以下幾種：①1、8、9;②2、6、6;③2、4、9;④3、4、6;⑤3、3、8;⑥2、3、12。

第二步：如果把他們的年齡相加，正好是我家門口的數字。根據第一步，那么第二步的情況應該是：①18;②14;③15;④13;⑤14;⑥17。這個時候調查員說我還是沒算出他們的年齡，說明三姐妹的年齡相加的數字一定是有重復的，所以應該是14，即他們的年齡的情況應該是：②2、6、6;⑤3、3、8。

第三步：婦人說我最大的女兒喜歡彈琴，說明最大的女兒應該是一個人，及年齡最大的人應該是一個人，那么就可以排除②2、6、6;，即結論應該是年齡為：3、3、8，所以答案應該是D選項。

以上的題目屬于樸素邏輯部分的數量關系題目，做這種題目我們就需要針對每個條件來步步為營，不斷的根據已知信息得出新的內容，從而環環相扣，抽絲剝繭，得出正確答案，而在這一過程中，嚴謹的推理思維正是支撐我們繼續推演的核心脈絡。

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