2020年海南省考申論備考：對策題的答案如何從素材中尋找

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2020年海南省考申論備考：對策題的答案如何從素材中尋找

對策的來源基本來自于材料，對于提出對策題可有以下的小技巧：

第一、運(yùn)用關(guān)鍵詞提煉直接對策

表示對策的標(biāo)志詞匯有xxx建議;必須;要;應(yīng)該;把等，這些詞匯后面的內(nèi)容可經(jīng)過篩選作為對策。在政府型的文件中表示對策的高頻詞匯還有加大、采取、完善、建立、加強(qiáng)、幫助、提高等。完全之策以備不時(shí)之需，除了掌握高頻類之外還要關(guān)注低頻類詞匯如：推進(jìn)、營造、減少、深化遏制、考慮等。建議考生平時(shí)多閱讀評論性或時(shí)政類文章，一是培養(yǎng)語感，其次加深對關(guān)鍵詞匯的熟悉感，可以很好的利用拿來主義，拿到自己的申論考試當(dāng)中。

第二、問題反之為對策

現(xiàn)狀、問題、原因、影響、對策五大要素貫徹于申論材料中，那暴露出的問題我們反之就可作為對策。例如：

“剛剛結(jié)束的五一黃金周，又為各地創(chuàng)下了旅游人數(shù)與收入新高，南昌旅游收入近五億元。五一期間，湖北省共接待游客962.46萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入34.21億元。然而在我國多個(gè)城市存在的導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范、質(zhì)量不高的問題與我國的旅游發(fā)展極不適應(yīng)。”

這則材料所反映出我國當(dāng)前旅游業(yè)存在問題為導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范、 質(zhì)量不高，那么我們提出對策為嚴(yán)格規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提升導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量，使之與我國旅游發(fā)展相適應(yīng)。

第三、原因反之為對策

材料反映當(dāng)前問題，則必有原因。追根溯源，釜底抽薪我們就可以找出解決問題辦法。

如：如何提高青少年的閱讀能力，說說你的錦囊妙計(jì)。

“此外，余曉群說如今圖書市場兒童讀物出版的門檻太低，幾個(gè)人搭個(gè)工作室就能出版，不少書都是攢出來的。現(xiàn)在市面上的兒童讀物，比如唐詩宋詞、兒童文學(xué)等，誰都可以賣，誰都賣不多，我們希望改變這種狀態(tài)。”

這則材料告訴當(dāng)前市場好書難尋，原因在于出版社的門檻太低。那提出錦囊妙計(jì)我們就可以說提高出版社門檻，對出版社的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審查，保障出版質(zhì)量。這為對策第三種方法，原因推對策。

第四、教訓(xùn)反之為對策

當(dāng)決策或者方式方法不當(dāng)時(shí)必定會出現(xiàn)負(fù)面影響，因此針對當(dāng)時(shí)的不當(dāng)方法我們反之，將吸取教訓(xùn)不再運(yùn)用相同的方法，也是有用的找對策方法之一。

第五、經(jīng)驗(yàn)直接采用

針對某一個(gè)或者某幾個(gè)社會現(xiàn)象，當(dāng)一篇文章用一兩則材料介紹其他地區(qū)所采取的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展的成果，那在解決同一問題時(shí)我們可以取長補(bǔ)短，直接采用。

第六、自創(chuàng)對策

經(jīng)過對材料的篩選和對策提取，所有要點(diǎn)都整合完整后，與前面內(nèi)容不重復(fù)且字?jǐn)?shù)容許的情況下，第六種方法則是自創(chuàng)對策，但自己寫對策要注意三點(diǎn)，對策的可行性、針對性和可操作性。

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