2020年海南省考申論備考：對策題的答案如何從素材中尋找

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2020年海南省考申論備考：對策題的答案如何從素材中尋找

對策的來源基本來自于材料，對于提出對策題可有以下的小技巧：

第一、運用關鍵詞提煉直接對策

表示對策的標志詞匯有xxx建議;必須;要;應該;把等，這些詞匯后面的內容可經過篩選作為對策。在政府型的文件中表示對策的高頻詞匯還有加大、采取、完善、建立、加強、幫助、提高等。完全之策以備不時之需，除了掌握高頻類之外還要關注低頻類詞匯如：推進、營造、減少、深化遏制、考慮等。建議考生平時多閱讀評論性或時政類文章，一是培養語感，其次加深對關鍵詞匯的熟悉感，可以很好的利用拿來主義，拿到自己的申論考試當中。

第二、問題反之為對策

現狀、問題、原因、影響、對策五大要素貫徹于申論材料中，那暴露出的問題我們反之就可作為對策。例如：

“剛剛結束的五一黃金周，又為各地創下了旅游人數與收入新高，南昌旅游收入近五億元。五一期間，湖北省共接待游客962.46萬人次，實現旅游總收入34.21億元。然而在我國多個城市存在的導游服務不規范、質量不高的問題與我國的旅游發展極不適應。”

這則材料所反映出我國當前旅游業存在問題為導游服務不規范、 質量不高，那么我們提出對策為嚴格規范導游服務，提升導游服務質量，使之與我國旅游發展相適應。

第三、原因反之為對策

材料反映當前問題，則必有原因。追根溯源，釜底抽薪我們就可以找出解決問題辦法。

如：如何提高青少年的閱讀能力，說說你的錦囊妙計。

“此外，余曉群說如今圖書市場兒童讀物出版的門檻太低，幾個人搭個工作室就能出版，不少書都是攢出來的。現在市面上的兒童讀物，比如唐詩宋詞、兒童文學等，誰都可以賣，誰都賣不多，我們希望改變這種狀態。”

這則材料告訴當前市場好書難尋，原因在于出版社的門檻太低。那提出錦囊妙計我們就可以說提高出版社門檻，對出版社的資質進行嚴格審查，保障出版質量。這為對策第三種方法，原因推對策。

第四、教訓反之為對策

當決策或者方式方法不當時必定會出現負面影響，因此針對當時的不當方法我們反之，將吸取教訓不再運用相同的方法，也是有用的找對策方法之一。

第五、經驗直接采用

針對某一個或者某幾個社會現象，當一篇文章用一兩則材料介紹其他地區所采取的經驗，發展的成果，那在解決同一問題時我們可以取長補短，直接采用。

第六、自創對策

經過對材料的篩選和對策提取，所有要點都整合完整后，與前面內容不重復且字數容許的情況下，第六種方法則是自創對策，但自己寫對策要注意三點，對策的可行性、針對性和可操作性。

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