公務(wù)員申論考試：綜合分析題答題思路

綜合分析類題目在國(guó)考和各地公務(wù)員考試中所占比重越來(lái)越大。你的綜合分析是否還爪耳撓腮難以攻克，接下來(lái)，帶同學(xué)們一起梳理下綜合分析題的答題思路。

一、審題

審清題干和要求，其實(shí)無(wú)論什么題目，想要答對(duì)，答的好，審題就是關(guān)鍵一環(huán)，綜合分析題干中的設(shè)問(wèn)方式類型多樣，有四種不同不同問(wèn)法。

1.要素分析

題干：就是對(duì)材料中的要素進(jìn)行分析。

要求：(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理

(2)分析透徹

分析透徹就是能夠?qū)τ诜治鰧?duì)象有由表及里、由點(diǎn)到面、系統(tǒng)周全的分析方法與要求。

2.詞句理解

題干：談?wù)勀銓?duì)……的理解;談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí);談?wù)?hellip;…含義;闡述……的認(rèn)識(shí);解釋……

談的可能是某個(gè)詞、某個(gè)短語(yǔ)也有可能是某句話

要求：(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理

(2)分析透徹，邏輯性強(qiáng)

邏輯性強(qiáng)就是答案結(jié)構(gòu)有內(nèi)在邏輯，例如按“是什么，為什么，怎么辦”由淺入深排布，具體要視材料而定。

3.評(píng)價(jià)類

題干：就某觀點(diǎn)(或社會(huì)現(xiàn)象)，請(qǐng)你分析，談看法、認(rèn)識(shí)、見解

談?wù)勀銓?duì)……的看法;談?wù)勀愕囊娊?評(píng)價(jià)……;評(píng)析……

要求：(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理

(2)分析透徹，邏輯性強(qiáng)，觀點(diǎn)明確

觀點(diǎn)明確就是就題目表明自己的看法，可以肯定，也可以否定或辯證的看。

二、尋找要點(diǎn)

明確題型和答題要求后，分情況作答，看是詞句理解還是分析某些問(wèn)題、原因還是對(duì)策，或者是對(duì)于某個(gè)社會(huì)問(wèn)題做出自己的評(píng)價(jià)。在材料中找到跟題干相符合的材料，找答案，與材料前后，尋找相關(guān)的含義。要是沒(méi)有的話，去看看首尾段是不是能得出來(lái)含義;再還沒(méi)有則需材料中顯現(xiàn)的要素詞、關(guān)鍵詞、中心句來(lái)從整體分析后自己概括出來(lái)了。在閱讀材料，尋

找要點(diǎn)的過(guò)程中，要注意方式方法。

(1)要順著整篇材料的邏輯，尋找和題干關(guān)鍵詞有關(guān)的背景/成績(jī)/問(wèn)題/原因/影響/經(jīng)驗(yàn)/教訓(xùn)等作為分析過(guò)程。在文章的開頭出現(xiàn)數(shù)據(jù)和案例的目的只是為了支撐觀點(diǎn)，所以一般有結(jié)論的案例和數(shù)據(jù)都不作為答案的要點(diǎn)。(2)首先，先從文章中找到相關(guān)的問(wèn)題、原因、影響等等，做好標(biāo)記。其次，在回歸題干的要求，看下題干是考察我們的哪些小題型。如果是要素分析題，要求我們分析某個(gè)問(wèn)題，可以將材料中的問(wèn)題通過(guò)條列進(jìn)行羅列，可以跟概括歸納題一樣進(jìn)行答案的整理。假如是詞句理解題，就要分“三步走”：第一段，呈現(xiàn)含義、概念等。第二段寫問(wèn)題、原因、影響、意義等，第三段做好總結(jié)，在答案羅列時(shí)要有邏輯，根據(jù)題干要求并且做好刪減，不超字?jǐn)?shù)。還有常考的評(píng)價(jià)類題，也是“三步走”，先做好表態(tài)，是支持反對(duì)還是辯證看待，然后進(jìn)行論證，找論據(jù)，最后做好總結(jié)，同樣控制好字?jǐn)?shù)要求。注意：所有的綜合分析題先從材料入手，再結(jié)合自身積累。

三、整合答案，注意邏輯順序

從材料中把所有要點(diǎn)找出后，就需要整合答案。詞句理解和評(píng)價(jià)類按照是什么+為什么+怎么辦的順序，形成三段，在表態(tài)中，若出現(xiàn)雙向性表達(dá)則可以寫成辯證看待等，注意用詞，在中間的論證過(guò)程中，可采用關(guān)聯(lián)詞銜接，可按照先揚(yáng)后抑的寫法。最后請(qǐng)注意，綜合分析中可能涉及到對(duì)策，記住對(duì)策的來(lái)源一般源于材料即可。

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