2022行測備考之代詞在概括類題目中的應用

在言語題目中，常見的代詞種類為人稱代詞(他們……)和指示代詞(這，這些，此種……)，其作用是指代前文，引出下文。具體到概括類題目的應用時，代詞在文段閱讀和重點查找中主要有以下兩方面的幫助：

一、話題后移。代詞通過指代前文的內容，將整個文段的話題或談論內容向后遷移，從而推動文段內容的進展。比如：

當20世紀各種文化遭受危機與困惑之時，學者們往往返身探求不同文明的原點和文化資源，通過世界性的比較與對話，以尋找未來的發展方向與道路。此時，音樂權威話語的主流地位也開始讓位于對話。實現對話的前提是平等的價值觀，以此條件，中西音樂才有對話的可能。

文段第二句通過“此時”指代前文，引出“對話”這一話題;而第三句“實現對話”銜接上文，引出“平等的價值觀”這一話題，又通過“以此條件”引出“中國音樂對話的可能性”，從而提示我們“以此條件”是必要條件關系。因此，該段通過代詞將文段談論的話題逐漸后移，從而提示我們文段的話題遷移痕跡。

二、引出重點。代詞指代前文后，引出的句子很可能是重點句。但是，并不是所有的代詞引出的內容都是重點，需要具備兩個條件：

1、代詞指代的內容為前文所有內容或者前文重點內容。比如，上述文段“此時”指代的是前文所有內容，即第一句;而“以此條件”指代的是前文重點內容，即“實現對話前提是平等的價值觀”，這樣根據話題后移和指代前文重點內容可知，該段的重點為“實現對話的前提是平等的價值觀”。

2、如果代詞引出的句子后面，還有其他內容，此時后面內容是對前文的解釋或補充。比如：

當20世紀各種文化遭受危機與困惑之時，學者們往往返身探求不同文明的原點和文化資源，通過世界性的比較與對話，以尋找未來的發展方向與道路。此時，音樂權威話語的主流地位也開始讓位于對話。實現對話的前提是平等的價值觀，以此條件，中西音樂才有對話的可能。否則，我們只有聽話的資格，而沒有發言與對話的權利。

通過上述分析，我們已經判定，文段重點落在了第三句話上，即“實現對話的前提是平等的價值觀”，此時，文段后面通過“否則”引出了其他內容。我們知道“否則”引出的是反面論證，解釋說明前文內容。因此，我們可以判斷文段重點依然是“實現對話的前提是平等的價值觀”，整個文段結構為“分總分”。

當然，如果文段后面的內容不是對前文的解釋或補充，此時我們需要判斷兩部分內容之間的關系了。比如，

當20世紀各種文化遭受危機與困惑之時，學者們往往返身探求不同文明的原點和文化資源，通過世界性的比較與對話，以尋找未來的發展方向與道路。此時，音樂權威話語的主流地位也開始讓位于對話。實現對話的前提是平等的價值觀，以此條件，中西音樂才有對話的可能。否則，我們只有聽話的資格，而沒有發言與對話的權利。因此，中國音樂傳統不是以其提供給專業音樂創作的素材、音色庫、原料等來進行其價值定位的，而是參照當今東西方音樂文化比較研究而定位的。

反面論證后的“因此”可以告訴我們，前文的內容都是“因”，此時，“因此”后面的內容就不是對前文的解釋，而是對前文“因”的總結，文段重點就是最后一句話了，重點講的是“中國音樂傳統的定位需要參照當今東西方音樂文化比較研究”。據此，我們來看以下四個選項：

A.通過比較與對話探求解決文化危機的途徑

B.中西音樂進行對話的前提是平等的價值觀

C.探討如何對中國音樂的傳統進行價值定位

D.通過平等對話以擺脫中國音樂傳統的困境

A對應的是第一句話，B、C對應的是第三句話，同時D中“中國音樂的困境”文中未提及，而C項是對最后結論的同義替換。

綜上所述，在密密壓壓的文字里，我們可以循著代詞的足跡，一步步地發現文段的話題落腳點，從而找出文段的重點所在。當然，我們也要明白，代詞只有在滿足“指代前文重點內容”和“后文是對前文指代內容的解釋”這兩個條件時，才能判定代詞引出的內容為重點句，據此，才能選出正確答案。

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