2021-10-04 19:03:49 公務員考試網
文章來源:云南分院
對于提出對策題型來說,提對策是一條必然之路。但是要想走對路,首先還是需要找準方向。如何才能找準方向呢?這就需要在提對策之前,審清是“誰”的問題,只有清楚是“誰”的問題,才能清楚到材料中找什么,才有方向可言。
怎樣才能審清是“誰”的問題?這就需要我們回歸做題時的第一步:審題。無論何種題型,無一例外,要想答好題、寫出滿意的答卷,審題很重要。而對于提出對策題型來說,無論最后呈現答案的時候寫或者不寫問題,都需要把問題先找出來,因為問題始終是提對策的起點,換句話說:只有找準問題,才能對癥下藥。
如何才能審清是“誰”的問題?
一、通過審題干來明確存在的問題主體。
在申論的題干特征中,有部分題目的題干信息比較直白,作為考生看完題干,就會清楚這個題的作答任務是什么,題干中會出現明顯的問題主體。
例:根據“給定資料2—4”分析部分老字號發展面臨的困境,并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)
要求:針對性強,措施合理,操作可行,不超過250字。
就這個題而言,通過審題干,有兩個明確的主體,一個是老字號,另一個是政府。一個是問題主體,一個是提對策的身份。根據題干中的:分析部分老字號發展面臨的困境,能夠確定問題主體是老字號。所以,作答任務是找老字號當前存在的困境,并以政府的角度提出幫扶措施。知道存在問題的主體后,到材料中找要點,就能避免很多干擾信息。比如:當材料中存在其他主體的問題時,就可以直接刪除,不是題目所需的要點。這樣一來就使我們在加工材料時,有方向可言,不至于像一只無頭蒼蠅。
二、通過分析材料找出存在的問題。
當然,也會存在一些特殊情況。當我們做題時,發現審完題干之后,題干中并沒有明確的告訴我們是“誰”的問題。也就是說,題干中只告訴我們有些問題需要解決,但是并沒有明確的問題主體。這時,就需要我們通過加工材料信息,將材料中存在的問題逐一找出,并且按照一定的原則一一處理。
例:“給定資料1”中反映的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領導安排你處理此事,請你提出解決問題的具體措施。(20分)
要求:條理清楚,所提措施具體、有針對性。不超過400字。
通過題干信息,我們只能得出資料中反映的問題需要妥善處理,究竟是什么問題,從題干中無法得出,也沒有明確的問題主體。這時就需要我們分析分析“給定資料1”中的信息,找到問題就先標注,直至材料閱讀結束。將找出來的問題整理之后,以某市政府職能部門的一名工作人員這樣一個身份提出解決措施。但“某市政府職能部門的一名工作人員”這個身份會讓很多考生疑惑,這里沒有明確的職能劃分,不清楚自己的權限,不知道哪些問題是自己可以解決的;而哪些又是不能處理的?接著往后看,題干中還說到:“領導安排你處理此事”,也就意味著你有權限去處理當前存在的問題,以宏觀的角度去處理問題即可。
綜上所述,要想答好提出對策題型,必須要審清題干,找準是“誰”的問題;同時還要兼具材料信息,找全問題。相信有了清晰明確的方向,無論是找問題還是提出對策都會有很大的幫助。

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