您當(dāng)前位置：公務(wù)員考試網(wǎng) > 試題資料 > 教師 > 教師招聘每日一練 2025（2月12日）

教師招聘每日一練 2025（2月12日）

2025-02-12 09:05:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.小劉平時(shí)待人十分熱情，且性格直爽，但脾氣卻很急躁，心情變化劇烈，易動(dòng)感情，具有外傾性。則小于的氣質(zhì)類型為( )。

A.抑郁質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.多血質(zhì) D.黏液質(zhì)

2.程序教學(xué)屬于( )理論的觀點(diǎn)。

A.行為主義 B.認(rèn)知主義

C.建構(gòu)主義 D.人本主義

3.下面哪種學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)?( )

A.科學(xué)家研發(fā)新能源材料

B.小學(xué)生通過編記憶口訣記住乘法表

C.中學(xué)生在報(bào)告廳聽講座，理解概念之間的關(guān)系

D.兒童蒙上雙眼走迷宮

4.學(xué)習(xí)掌握了水果的概念后，要學(xué)習(xí)芒果這一概念，如果告訴學(xué)習(xí)者芒果是一種水果，就很容易掌握芒果這一概念，這種遷移就是( )。

A.垂直遷移 B.水平遷移

C.順向遷移 D.逆向遷移

5.在技能訓(xùn)練過程中，常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步的暫停現(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為( )。

A.挫折現(xiàn)象 B.回退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象 D.高原現(xiàn)象

答案及解析：
1.【答案】B【解析】本題考查氣質(zhì)類型。現(xiàn)代氣質(zhì)類型說把個(gè)體的氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的個(gè)體情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、爆發(fā)迅猛、平息快速，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實(shí)真誠(chéng)、表里如一，行動(dòng)敏捷、生機(jī)勃勃、剛毅頑強(qiáng);但這種人遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。整個(gè)心理活動(dòng)籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題干中，小劉的特點(diǎn)符合膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型。故本題選B。
2.【答案】A【解析】本題考查程序教學(xué)。斯金納提出的程序教學(xué)是一種個(gè)別化的教學(xué)形式，斯金納將要學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，學(xué)生回答問題后及時(shí)得到反饋信息。斯金納是行為主義的典型代表。故本題選A。
3.【答案】C【解析】本題考查有意義接受學(xué)習(xí)。有意義接受學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)是通過教師傳授的，同時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)之間具有非人為的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。A屬于有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，B不是真正的有意義學(xué)習(xí)，屬于學(xué)習(xí)策略中精加工策略里的記憶術(shù)。C屬于有意義接受學(xué)習(xí)。D屬于機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故本題選C。
4.【答案】A【解析】本題考查垂直遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移。其中垂直遷移也稱縱向遷移，是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在不同水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響。題干中，水果包括芒果，概括水平不同，屬于垂直遷移。故本題選A。
5.【答案】D【解析】本題考查高原現(xiàn)象的概念。在技能練習(xí)過程中出現(xiàn)進(jìn)步暫停的情況稱之為高原現(xiàn)象。題干描述的就是高原現(xiàn)象。故本題選D。

點(diǎn)擊查看答案