教師招聘每日一練 2025（9月9日）

1.構成教育活動的兩個最基本的要素是( )。

A.教師和學生 B.教師和教科書

C.學生和教科書 D.教學內容和手段

2.教師對違反紀律的學生實施罰站的處罰，這侵犯了學生的( )。

A.受教育權 B.人格尊嚴權

C.人身自由權 D.名譽權

3.對教師的角色構建期待來說，現代教育心理學研究表明，學生的學習是一個積極主動的知識構建過程，教師應該充當的是( )角色。

A.學生的管理者 B.知識的傳授者

C.指導者和促進者 D.校紀校規的維護者

4.學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福，這體現了教師的( )角色。

A.管理者 B.示范者

C.朋友 D.傳道者

5.1989年，為保護兒童的權利，聯合國教科文組織通過了( )。

A.《兒童權利公約》 B.《兒童保護公約》

C.《兒童權利宣言》 D.《兒童利益公約》

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】本題考查教育活動的要素。教師與學生是構成教育活動的兩個最基本要素。故本題選A。
• 2.【答案】B【解析】本題考查學生的權利。人格尊嚴權指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利，如教師不得對學生進行謾罵、變相體罰或其他有侮辱學生人格尊嚴的行為。罰站侵犯了學生的人格尊嚴權。故本題選B。
• 3.【答案】C【解析】本題考查教師角色的更換。當前學生的學習方式正由傳統的接受學習向探究式、研究式學習轉變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉變。故本題選C。
• 4.【答案】C【解析】本題考查教師的常規角色。題干描述了教師作為朋友角色的特點。故本題選C。
• 5.【答案】A【解析】本題考查《兒童權利公約》。1989年11月20日，聯合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神，正是出于對青少年兒童的社會權利主體地位的維護。故本題選A。

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