來源: 廣東分院 關鍵詞:教育改革,職業教育,面試熱點
【背景事件】
廣州市政府關于十四五規劃和2035年遠景目標明確提出,深入推進職業教育改革發展,構建縱向貫通、橫向融通,具有廣州特點、中國特色、世界水平的現代職業教育體系,大力培養技術技能人才。強化中等職業教育的基礎性作用,鞏固專科高職教育的主體地位,穩步發展職業本科教育,適度擴大專業碩士、博士培養規模。深化職普融通,實現職業技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動,推進中高職組團集群發展。高標準建成廣州科技教育城,提升職業院校辦學條件。將符合條件的技師學院納入高等學校序列。“十四五”期間,力爭打造1—2所應用型本科(職業本科)學校。
【預測考題】
近日,全國職業教育大會在京召開,會上傳達了習近平總書記重要指示。習近平總書記強調,加快構建現代職業教育體系,強化中等職業教育的基礎性作用,對此請談談你的看法。

【解讀問題】
一、表明對深入推進職業教育改革發展的支持態度
習近平總書記指出,“技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎,對推動經濟高質量發展具有重要作用。”努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才,是推進我國由制造大國向制造強國轉變、由中國制造向中國創造轉變的必然要求。職業院校培養的學生,是技術技能人才的主要來源,對于提升人力資本質量,推動產業升級和經濟高質量發展,具有重要意義。
闡明深入推進職業教育改革發展的積極意義
第一,促進人才全面發展,滿足企業用工需求,促進就業率提升。要實現德智體美勞“五育并舉”發展,光靠理論知識提升個人綜合能力是不夠的,必須要從實踐中獲取經驗,指導理論更新。職業教育通過從實踐中學習獲取經驗,提升實操能力,獲取實踐技能,促進個人全面發展,適應企業用人需求,有利于提升整體就業率。
第二,有利于建立健全現代職業教育體系。我國擬通過立法建立健全現代職業教育體系,充分發揮制度保障作用,提升職業教育與普通教育的比例,增加社會對職業教育的認可,促進職業教育高質量發展,實現職業教育與普通教育并軌發展。
闡述目前職業教育發展存在的問題
第一,職業教育長期不受重視。在80年代,我國制定的方針政策要求在高中階段的普通教育和職業教育比例相當,也就是五五分。但是隨著普通高中和高等教育的普及,這個比例已經達到6:4甚至7:3,普通高中的比例仍在不斷提高。這主要源于我國國民根深蒂固的價值觀念,就是我國國民特別歧視動手的工作,歧視職業教育,信奉唯有讀書高。勞心者治人,勞力者治于人。加之職業教育整體薪資待遇不高、社會地位不高等因素,導致職業教育長期不受重視。
第二,實操技能型人才短缺。隨著我國人口紅利逐漸消失,新出生人口的減少,越來越多人進入大學學習深造,導致勞動力市場出現變化。勞動力供給市場中大部分都是接受普通教育的大學生,而勞動力需求方則需要大量具備豐富實操技能型的人才,導致勞動力供需不匹配,無法滿足企業的需求。
對此制定合理的建議
第一,多方參與,形成合力,為職業教育創造良好的發展環境。為推進職業教育高質量發展,需要政府、企業、院校形成合力。政府各部門應從根本上認識職業教育的重要性,加強宏觀統籌,將職業教育發展納入經濟社會發展的整體規劃,為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才保障。企業和院校展開產學研深度合作,定向培養與市場對接緊密度高的高技能人才,比如人工智能、生物醫藥、養老、護理等新興產業以及現代服務業相關的職教專業。院校要聚焦規范辦學、質量提升、政策落實、特色發展四項重點,為職業教育創新發展高地建設增值賦能。
第二,暢通職業教育學歷晉升渠道。打通職業教育與本科教育乃至專業學位研究生教育的銜接渠道,做好職業教育與繼續教育、普通教育的協調發展,搭建起人才成長的“立交橋”。2019年以來,教育部批準22所學校開展本科層次職業教育試點,打破了職業教育止步于專科層次的“天花板”。事實證明,只有職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通,職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣,職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強。
第三,加大宣傳力度,提升職業教育的知名度和大眾認可度。通過多種渠道加大對職業教育的宣傳力度,職業教育是我國教育體系的重要組成部分,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能的任務。要為創新創業提供技術支撐,為制造業夯實人才基礎,就必須把職業教育擺在更重要的位置。目前我國的職業教育每年的就業率高達95%以上,職教學生已經成為企業不可或缺的人才,所以大家應該正確看待職業教育。
【思維導圖】
