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來源: 江蘇分院 關鍵詞：面試熱點
【熱點概況】
“校內減負、校外增負"伴隨著教培行業的種種亂象，本質上是對利益的追逐，沒有減輕孩子的上力，還讓家長也深受其害。"雙減"如今追在眉睫，中辦國辦近日印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》中各條各款都嚴格限制了學科類培訓機構的經營資質、營業時間、資本比運作等等，旨在杜絕資本擾亂教育行業，讓教育回歸正軌，將孩子從校外學科類補習當中解放出來，減輕家長難以承受的教育支出負擔。
(未插圖)【各方觀點】
@人民日報:為強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，今年7月，中辦、國辦印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。北京市是貫徹落實“雙減”政策9個全國試點地區之一。在“雙減”政策的大框架下，試點地區細化制定符合自身實際的目標，先行先試，做好探索，有助于確保“雙減”工作平穩有序開展。
@人民日報:當下的校外培訓市場，不同程度地存在應試、超標、超前培訓等問題。"唯分數論”的教學方法、包裝出來的名校師資......種種套路，讓培訓內容偏離了教育的目標。培訓機構應當回歸教育的專業性，將注意力從關注分數的“一時之得"，轉移到學生的健康成長。
【深度解析】
一、分析原因
1、家長擔憂缺少高質量教育，讓孩子輸在第一起跑線。家長們因為工作繁忙或者是缺少輔導孩子的能力，擔憂孩子無法得到高質量的教育。
2、學校教育教學資源配置的不均衡，同時存在著某些學校的教師由于利益驅使，私藏教學內容并用來牟利。
3、培訓機構魚龍混雜，抓住家長心理利用攀比和跟風加大營銷，虛假宣傳，販賣焦慮。
二、分析危害
1、培訓機構存在著諸多問題，培訓機構參差不齊，質量得不到保障，有可能誤導孩
子成長，讓孩子失去了自主發展和發育的最佳時間。
2、破壞了現有的教育生態，不利于教育行業的健康正向發展。同時，“雙減"背景下仍有很多機構披著素質教育的名義繼續學科培訓，對教育改革發展成果產生對沖效應，有損深化校外培訓機構治理的工作大局。
三、提出對策
1、加大教育改革力度，建立健全長效機制。區域內均衡配置教學資源、利用互聯網技術、將優質的教育資源公平分配。減小教學差距，助力教育公平、以緩解家長的教育焦慮。
2、各部門形成合力，明確權責，加大監管力度，明確廣告經營者、發布者、代言人、發布平臺等各方的責任。對出現的校外補習、對一些可能出現的擦邊球行為加大處罰力度。
3、教培機構加強行業自律，完善教育質量，規范自身發展，增強義務教育階段學科類培訓教育的公益性和普惠性，同時，強化素質教育，避免超前表超標教育，滿足差異化需求。
4、可以提高校內的教育質量，完善教師待遇，提高學校的課堂教學效率，讓教師在課上應該做到上好每一節課。
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