2018申論熱點：教育部部長談減負(fù) 5個方面下手

3月17日上午，梅地亞中心多功能廳，教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。
 

申論熱點獨家模擬預(yù)測題及詳細(xì)解析

【模擬預(yù)測題】

【學(xué)生減負(fù)問題是長期以來社會各界高度關(guān)注的焦點，對此教育部部長有什么樣的回應(yīng)呢？】

【詳解】

教育部部長陳寶生首先厘清“負(fù)擔(dān)”的概念，“我們講的減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學(xué)大綱、額外增加的這一部分‘負(fù)擔(dān)’。在這個以內(nèi)的，我們把它叫做課業(yè)、學(xué)業(yè)，叫做必須付出的努力。這一點，我覺得應(yīng)當(dāng)把它區(qū)分一下。”

陳寶生提出，“減負(fù)”要從以下幾方面進(jìn)行：一是學(xué)校減負(fù)，主要是加強科學(xué)管理，把減負(fù)的任務(wù)落實到學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為一個突出問題來解決。二是校外減負(fù)。主要是規(guī)范教育秩序，治理整頓各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是教育事業(yè)發(fā)展的必要補充，現(xiàn)在要整頓的是超前教、超前學(xué)，違規(guī)辦學(xué)、沒有資質(zhì)辦學(xué)這一塊，這一塊造成的是“學(xué)生痛恨、家長無奈、機(jī)構(gòu)賺錢”，“負(fù)擔(dān)很大、很重”。三是考試評價減負(fù)，即要改變評價方式，完善學(xué)業(yè)考試辦法，建立素質(zhì)綜合評價制度，不允許以分?jǐn)?shù)高低對學(xué)生排名，不允許炒作高考狀元。四是老師教學(xué)減負(fù)。老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。五是家長和社會減負(fù)。整個社會都要提高教育素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀，使減負(fù)工作有一個正確的思想基礎(chǔ)。

“這些年各種成功學(xué)、各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告滿天飛，帶來的結(jié)果就是家長的口袋空了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)重了，學(xué)校的教學(xué)秩序亂了。“陳寶生說，“有一些不符合教育規(guī)律、不符合孩子健康成長需求的理念到處流傳，給家長制造焦慮，給孩子制造負(fù)擔(dān)，這種現(xiàn)象絕不允許。”

“我們?nèi)�社會都要提高自己的教育素養(yǎng)，不要盲目追求那些成功學(xué)，那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)炫耀的培訓(xùn)成績單、廣告詞，很多都是雞湯加忽悠。雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當(dāng)翡翠，這是不行的，不聽忠告聽忽悠，負(fù)擔(dān)增加人人愁。”陳寶生用了一段“順口溜”，引起場下一片笑聲。