2020年河南省考行測備考：“四手聯彈”巧解語句銜接題

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2020年河南省考行測備考：“四手聯彈”巧解語句銜接題

從歷年河南省考考情來看，語句銜接題是言語理解的小眾題型，也是�？碱}型。該題型通常要求考生選擇最恰當的一句話填入橫線部分，使前后語意連貫。本文將通過四大解題技巧巧解語句銜接題。

一、保持前后主體一致

【例1】好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上，無論作品本身是優是劣，______ ，“作者形象”并不等同于作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結果。

填入劃橫線處最恰當的一句是( )。

A.寫作是一種意味深長的印記

B.作品傳達的是作者獨有的情感體驗

C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”

D.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合

【解析】橫線前句子的主體是“作品”，橫線后句子的主體是“作者形象”，兩句主體出現了跳躍，為保持語意連貫，需要在中間填入一句話將兩個主體進行自然過渡。因此正確答案應同時包含這兩個主體，選C。

二、保持前后句式一致

【例2】所謂科學精神，不過是哲學上的多元主義的另一種說法而已。哲學上的多元主義，就是______ ，否認有什么事物第一原因和宇宙、人類的什么終極目的。

填入劃橫線處最恰當的一句是( )。

A.否認絕對真理的存在B.認為這個世界無需認識

C.政治上權威主義的根據D.一種絕對化的主張

【解析】綜合文段和選項，只有A選項從句式上與后文保持一致，構成并列。故選A。

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