2020年河北省考行測(cè)備考： 躲開(kāi)邏輯填空的“思維誤區(qū)”

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2020年河北省考行測(cè)備考： 躲開(kāi)邏輯填空的“思維誤區(qū)”

邏輯填空一直是公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的一個(gè)必考題型，在接觸了很多考生之后發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)以下兩種情況：第一種考生在接觸邏輯填空之前，就已經(jīng)先入為主地認(rèn)為邏輯填空沒(méi)什么值得復(fù)習(xí)的，靠的是積累和語(yǔ)感。第二種考生則完全靠的是題海戰(zhàn)術(shù)，希望單純通過(guò)大量做題來(lái)提高，但往往事與愿違，正確率并沒(méi)有提高。

不管哪種類型的考生，都要先轉(zhuǎn)變自身對(duì)邏輯填空的看法，邏輯填空是有科學(xué)的解題方法的，不能把正確率完全交給“命運(yùn)”。事實(shí)上，很多邏輯填空中存在幾個(gè)考生常會(huì)犯的“思維誤區(qū)”，這不是命題人為我們?cè)O(shè)置的陷阱，而是我們自己對(duì)邏輯填空缺乏正確的認(rèn)識(shí)而造成的。如果能夠在備考過(guò)程中正視這幾點(diǎn)，那么考生提高邏輯填空的正確率的目標(biāo)就有望實(shí)現(xiàn)了。

“思維誤區(qū)”之一：邏輯填空純靠語(yǔ)感，哪個(gè)選項(xiàng)讀起來(lái)順口就選哪個(gè)。

要知道，邏輯填空實(shí)際考查的是我們通過(guò)閱讀理解，分析前后文，從而推測(cè)出“____”處與題目中具體內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系的能力。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選項(xiàng)，確定正確答案。

例： 如果一個(gè)社會(huì)人人_______，事事弄虛作假，那么即使有真誠(chéng)人想辦實(shí)心事，也很難在社會(huì)上立足，從而發(fā)生 “劣幣驅(qū)逐良幣”效應(yīng)，導(dǎo)致虛偽_______，真誠(chéng)消隱。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 夸夸其談 甚囂 B. 口是心非 橫行

C. 陽(yáng)奉陰違 盛行 D. 口蜜腹劍 泛濫

【解析】如果通過(guò)語(yǔ)感順讀的方法來(lái)解答這道題目，四個(gè)選項(xiàng)都是可選的，正確答案難以選出。但如果我們通過(guò)分析上下文分析“_____”與題目?jī)?nèi)容對(duì)應(yīng)關(guān)系入手的話，這道題便能迎刃而解。首先題目中“社會(huì)人人_______，事事弄虛作假”這兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相近，應(yīng)為聯(lián)合關(guān)系，因此空格處的成語(yǔ)應(yīng)該與“弄虛作假”的側(cè)重點(diǎn)一致，側(cè)重“作假”。根據(jù)這點(diǎn)，能夠排除沒(méi)有“作假”含義的選項(xiàng)A和D。其次，題目后半部分提到“劣幣驅(qū)逐良幣”，且第二空應(yīng)和“虛偽”搭配，因此應(yīng)該填寫一個(gè)具有貶義色彩的詞語(yǔ)，故排除選項(xiàng)C。從而能夠確定這道題的正確答案為D選項(xiàng)。

所以，解決此誤區(qū)的方式，建議考生養(yǎng)成對(duì)題目信息進(jìn)行深入挖掘和整體把握的習(xí)慣，并找出每個(gè)選項(xiàng)側(cè)重點(diǎn)的細(xì)微差異。

“思維誤區(qū)”之二：發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中某個(gè)詞與“______”很匹配，便不再綜合考慮選項(xiàng)中其他詞語(yǔ)，直接做出選擇。

例：笑話往往是在人們情緒極度放松的情況下講述的，講笑話需要有一個(gè)前提，即人們必須拋開(kāi)各種社會(huì)倫理道德觀念，把自己放在一個(gè)“純自然”的情況下，然后才可以講或聽(tīng)。因?yàn)楹艽笠徊糠中υ捴�所以使人發(fā)笑，主要是因?yàn)樗�的�?nèi)容是以______各種腐敗現(xiàn)象，______各種不滿情緒，______自然法則或以違反社會(huì)倫理、道德規(guī)范的人和行為作為笑料的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.譏諷 宣泄 敵視 B.諷刺 發(fā)泄 挑戰(zhàn)

C.諷喻 挑動(dòng) 違背 D.針砭 教唆 背離

【解析】很多考生在解答這道題的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得“針砭”和“腐敗現(xiàn)象”搭配最合適，誤選D選項(xiàng)，但D選項(xiàng)中的“教唆”并不符合題目的含義。題目中“以______各種腐敗現(xiàn)象，______各種不滿情緒，______自然法則或以違反社會(huì)倫理、道德規(guī)范的人和行為作為笑料”這三句話都是笑話的內(nèi)容。選項(xiàng)A的宣泄不滿情緒也好，選項(xiàng)D的教唆不滿情緒也好，都不能作為笑話的內(nèi)容，故排除A和D。第三空應(yīng)與“或”字后的“違反”一詞含義相近。選項(xiàng)C的敵視語(yǔ)意過(guò)重，且“敵視自然法則”不合常理，故排除C。從而能夠確定這道題的正確答案為B選項(xiàng)。

命題人正是利用了我們的思維習(xí)慣，巧妙地設(shè)置了干擾項(xiàng)。所以，解決此誤區(qū)的方式，要綜合考慮選項(xiàng)中每個(gè)詞語(yǔ)的情況，從題目和選項(xiàng)的整體上進(jìn)行把握，選擇最優(yōu)。

華圖教育專家認(rèn)為，要想進(jìn)一步提高邏輯填空的正確率，除了要掌握科學(xué)、合理的解題方法之外，也要避免走進(jìn)上述這些思維誤區(qū)。不可一味通過(guò)日常生活中的習(xí)慣用法判斷選項(xiàng)正確錯(cuò)誤，而應(yīng)在平時(shí)多看書、多積累。

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