2020年河北省考行測備考：快速解答定義判斷類題目妙招

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2020年河北省考行測備考：快速解答定義判斷類題目妙招

定義判斷這一題型是判斷推理模塊四大題型之一，在歷年的省考中是逢考必出的一種題型。題目的出題方式為：每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求考生嚴格依據定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。定義判斷雖然題目不難，但是正確率普遍不高，主要是定義的題目越來越長了，考生做題時沒有心思把題讀完，看選項的時候前面讀的東西忘的也就差不多了，因此時間浪費了還沒有抓住關鍵的信息。

抓關鍵詞法指的是通過鎖定題目中的一些指向性的(主體、客體、行為等)關鍵詞來把握定義的重點信息，從而達到快速閱讀的目的。接下來先介紹第一種關鍵詞--主體，主體即動作的發出者。題目中主體出現后先瀏覽一遍選項看主體是否都符合，如何主體對不上，后面再說什么都不能滿足該定義。下面華圖教育結合例題進行詳細闡述。

例1.立體農業是指農作物復合群體在時空上的充分利用。根據不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科，利用它們在生長過程中的時空差，合理地實行科學的間種、套種、混種、輪種等配套種植，形成多種作物、多層次、多時序的立體交叉種植結構。根據上述定義，下列屬于立體農業的是( )

A.甲在自己的玉米地里種植大豆

B.乙在自己承包的魚塘不但養魚，還種植了很多蓮藕

C.丙在南方某地區承包了十畝稻田，特意引種了高產的水稻新品種

D.丁前年承包了-座山，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養殖了大量蜜蜂

1.A[解析]解題的關鍵在于“農作物復合群體在時空上的充分利用”，其主體是農作物復合群體，A選項玉米和大豆是農作物復合群體，B選項魚不是農作物，D中蜜蜂也不是農作物，C選項都是稻田，沒有體現農作物復合群體。所以選擇A選項。

例2.外包是一種戰略管理模式，是指企業為維持核心競爭能力，將非核心業務委托給外部的專業公司，以降低營運成本、提高顧客滿意度。離岸外包是外包的一種形式，是指企業將某項業務委托給海外的某個服務提供商或者公司在海外的子公司。

根據上述定義，下列不屬于外包的是：

A.某家企業的一個項目需要5名高級電子工程師，它請國內一家人力資源公司幫助招聘

B.美國某家公司的一個項目有大量文字資料需要轉為電子文本，它請一家中國的公司來完成

C.某公司承建中東某個國家的鋼廠，工程的運輸部分由這個公司的海外子公司--海運公司承擔

D.某家建筑工程公司承建某學校的一座教學樓，該校委托另外一家公司進行教學樓的室內裝修工作

2.D[解析]解題的關鍵在于“企業將非核心業務委托給外部的專業公司”，其主體是企業，選項D主體不符，故不屬于外包。所以選擇D選項。

例3.環境承載力是生態系統在維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力的前提下，承受有機體數量的限度。

根據上述定義，下列不屬于保護環境承載力措施的是：

A.政府規定每平方公頃草場放牧的牲畜數量

B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規定載重超過20噸的車輛禁止通行

C.為防止外人隨意游牧，政府將草場劃分給牧民個人并在邊界安裝圍欄

D.某風景旅游區規定，每天進入景區的旅游人數不得超過1000人

B[解析] 解題的關鍵在于“生態系統在維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力的前提下”，其主體是生態系統，選項B中道路不屬于生態系統，所以不符合保護環境承載力措施。所以選擇B選項。

通過以上三道題目的講解，我們可以看出主體關鍵詞在解題過程中起著不容忽視的作用。所以，在做定義判斷的題目時一定要培養搜索的意識，通過搜索關鍵詞可以大大的提高做題的速度與準確率，希望考生日后多加練習，技巧和實踐相結合才能達到快速有效之解題的目標。華圖教育預祝廣大考生金榜題名!

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