2020江西公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系：和定最值的核心原則

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回顧歷年國(guó)考試題，極值問(wèn)題往往是一類(lèi)經(jīng)典的考題，而在眾多極值問(wèn)題中最常見(jiàn)的就是和定最值問(wèn)題。那么，何為和定最值問(wèn)題呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是題干已知若干個(gè)量之和為定值，即為“和定”，求其中某個(gè)量的最多或者最少的值，即為“最值”。我們來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的例題。

【例1】領(lǐng)導(dǎo)拿了30個(gè)金幣獎(jiǎng)勵(lì)給小明、凱莉、國(guó)健、老張四人，要求每個(gè)人都要分到且分得的金幣數(shù)量互不相等。那么分得金幣最多的人最多可以得到( )個(gè)金幣?

A.24 B.25 C.27 D.30

【解答】可以看到題干告訴我們四個(gè)人一起分30個(gè)金幣，由此可知四個(gè)人分得的金幣數(shù)量之和為30，即加和為定值30;求解其中分得最多的人最多可以得到多少，即為求解某個(gè)量的最多的值，即為“最值”。因此我們可以判斷此題就是一道典型的和定最值問(wèn)題。那么到底怎么求解呢?

為了更加直觀，假設(shè)分得最多的人是小明，則求解的就是小明最多可以得到多少個(gè)金幣。首先，思考一下生活中分東西的情況，如果想讓小明盡可能多拿點(diǎn)，在總數(shù)是固定30的情況下，就只能讓其他人盡可能少拿點(diǎn)。其次，其他人最少拿多少呢?題干要求每個(gè)人都要分到，所以至少得是1個(gè)，因此最少的那個(gè)人最少拿1個(gè)。再次思考，還有兩個(gè)人最少能拿多少呢，題干要求每個(gè)人分得的數(shù)量互不相等，所以剩余兩人依次最少可以分得2個(gè)和3個(gè)。由此得到其余三人在符合題目要求的情況下最少可以分別分得1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，再用x表示小明，那么利用加和為30即可得到列式：1+2+3+x=30，解得x=24個(gè)，結(jié)合選項(xiàng)選A。由此題我們可以總結(jié)得到：當(dāng)題干要求某個(gè)量最多時(shí)=>思考讓其他量盡可能少，考慮其他量盡可能少時(shí)從最少的入手。然后我們?cè)賹㈩}目改變一下。

【例2】領(lǐng)導(dǎo)拿了30個(gè)金幣獎(jiǎng)勵(lì)給小明、凱莉、國(guó)健、老張四人，要求每個(gè)人都要分到且分得的金幣數(shù)量互不相等。那么分得金幣最多的人最少可以得到( )個(gè)金幣?

A.7 B.8 C.9 D.10

【解答】同樣可以看到題干告訴我們四個(gè)人分得的金幣數(shù)量之和為30，即加和為定值30;求解某個(gè)量的“最值”，即為和定最值。

同樣假設(shè)分得最多的人是小明，則求解的就是小明最少可以得到多少個(gè)金幣。首先，思考下如果想讓小明盡可能少拿點(diǎn)，在總數(shù)是固定30的情況下，就只能讓其他人盡可能多拿點(diǎn)。其次，其他人最多拿多少呢，題干并沒(méi)有告訴我們，可以先用x表示出小明的金幣數(shù)。再次思考，其余三人最多可以拿多少呢?題干要求每個(gè)人分得的數(shù)量互不相等，所以剩余三人中最多的那個(gè)人也得比小明的x個(gè)少，所以最多為(x-1)個(gè)，其余兩人依次最多可以分得(x-2)和(x-3)。最后利用四者加和為30即可得到列式：x+(x-1)+(x-2)+(x-3)=30，解得x=9個(gè)，結(jié)合選項(xiàng)選C。由此題我們可以總結(jié)得到：當(dāng)題干要求某個(gè)量最少時(shí)=>思考讓其他量盡可能多，考慮其他量盡可能多時(shí)從最多的入手。

最后來(lái)總結(jié)一下和定最值的核心原則：當(dāng)題干要求某個(gè)量最多時(shí)=>思考讓其他量盡可能少，考慮其他量盡可能少時(shí)從最少的入手;當(dāng)題干要求某個(gè)量最少時(shí)=>思考讓其他量盡可能多，考慮其他量盡可能多時(shí)從最多的入手。可以簡(jiǎn)單的記為：求最多其他少，求最少其他多。

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