2020山東公務員考試言語理解：巧尋主旨觀點題中作者“給支的招”

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主旨觀點題在行測考試當中所占的比重都是比較大的，所以也是廣大考生考試中比較重要的一部分。它常見的問法形式有：這段文字的的主旨是，對上述文段概論最恰當的一項是等等。考察我們對文章的宏觀理解。在選擇選項時大家往往會進入一個誤區，為什么我想選的就跟作者不一樣呢。該如何把握去找作者的想法呢?今天華圖教育帶領大家來學習，通過一些帶有明顯提示性的句子來找作者的想法。

例如，我現在跟你講“小紅是一個比較高冷的女孩子，所以追她的時候不要送一些俗氣的花朵口紅等，要送一些符合她氣質的高檔奢侈品。”在這樣一段簡短的話中，我是不是在為你如何追小紅支招，那也就是這個“招”是最重要的。對于我們做題也是一樣的道理，文段中一旦出現“要怎么做，就必須怎么做，只有這樣才能，通過什么什么樣的方法.......”類似于對策性的句子，它也是作者給你支的“招”，所以它對應的內容往往就是作者想要強調的，也就是正確答案。

下面我們再結合一道例題來找尋一下作者給我們支的“招兒”

【例題】愛、敬畏、獻身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執行力，這些素質反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內容里接受了這些品質。現在我們卻目睹了所有這些品質在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養這些人類寶貴品質的機會，就必須有意識地依靠教育來培養他們。

這段文字強調的是：

A.教育對培養品格的重要性。

B.人類品質的崩潰對孩子的影響。

C.孩子們是如何學會人類品質的。

D.人類的諸多品質已漸漸崩潰。

【答案】A

【解答】文段首先指出一些素養反映了一個人的品格。然后指出現在這些品質在世界大部分地方崩潰。最后給出對策——必須有意識地依靠教育來培養他們。故文段強調的是要靠教育去培養孩子們的品格,A項表述與此相符,當選。B、C兩項文段沒有談及。D項是文段的部分內容。故本題選A

華圖教育建議考生們在考試時如果遇到這類作者給“支招“題目，不要把自己混在選項中里，要客觀清醒，明確目標，找出作者是怎么解決問題的，作者的“招”在哪里，那么正確選項也就在哪里。

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