行測干貨之行程問題深度剖析

行測是我們公考中的重中之重，那么如果我問大家行測中大家最頭疼的一個模塊，相信我一定能聽到那熟悉的四個字：數量關系!沒錯，數量關系非常考驗我們數學的一個基本功，有很多同學一聽到數學就頭疼，尤其是文科同學可能已經很多年沒有接觸到數學了，個別同學甚至完全放棄數量關系，這是非常不可取的。我們要知道的是即使是難度相對較大的數量關系中也是有很多能快速拿分的小技巧，今天我們就來一起研究一下行程問題。

知己知彼百戰不殆，我們先來看一下遼寧省考近幾年來行程問題的分布情況：

從梳理的情況上來看，我們發現行程問題在我們數量關系中幾乎屬于必考的題型，而且考查基本公式的概率也非常的大，行程問題我們從小學就開始學，大家印象一定非常深，也就是我們熟知的“路程=速度×時間”，如果我們發現一道行程問題不是特別的繞，能夠讀懂而且考查基本公式，那就屬于一道送分的題，一定要在最短的時間內把分拿到手。

接下來我們再看一下行程問題的知識點大致有哪些：

這四個考點里邊比較重要的是相遇追及問題，而所有的公式其實都是從基本行程公式推到出來的，這也就告訴我們在學習行程問題時一定要打好基礎，牢記基本公式才行。

最后我們再來感受一下真題的樣子：

第①題：甲車上午8點從A地出發勻速開往B地，出發30分鐘后乙車從A地出發以甲車2倍的速度前往B地，并在距離B地10千米時追上甲車。如乙車9點10分到達B地，問甲車的速度為多少千米/小時?

第②題：小明每天從家中出發騎自行車經過一段平路，再經過一道斜坡后到達學校上課。某天早上，小明從家中騎車出發，一到校門口就發現忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個小時，假設小明當天平路騎行速度為9千米/小時，上坡速度為6千米/小時，下坡速度為18千米/小時，那么小明的家距離學校多遠?

從這兩道題來看第一題只要縷清題意就很容易求出，由于乙速度是甲的2倍，甲先出發30分鐘，則乙要用30分鐘才能追上甲，乙最后10分鐘走10千米，甲的速度也就很容易求出啦。而第二道題如果我們用基礎公式求的話很費時間，這里告訴大家一個小技巧：如果碰到求等距離平均速度的時候，公式如下：，這樣=代入就可以求出整個全程的平均速度就是9，

總路程就很容易求啦。

通過對真題的切實體驗，相信大家有了這樣一個感覺：行程問題的一大特點在于我們是否能精準審題將題干弄清，當然這也比較考驗我們的閱讀理解能力，尤其基礎行程問題只要將題干剖析清我們是能在短時間內將題拿下，第二點就是需要記一些比較常見的公式，有一些問題就是考察基本公式的運用，如果你記住了就能拿分，如果沒記住幾乎很難做出!

綜上所述，對于行程問題我相信大家已經有了一個初步的了解，考試中一旦出現中等難度以下的行程問題大家一定要用心去做，要想行測拿高分就要將別人放棄的部分拿下，一切打不敗我的只會讓我變得更強!華圖教育會在考公的路上一直陪伴著大家，祝大家考試成功!

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