2022廣東省考高頻考點(diǎn)分析---原因解釋

在2021年廣東省考，我們發(fā)現(xiàn)，一種題型又重新出現(xiàn)了，也就是我們這次要說(shuō)的原因解釋題。這種題型對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)，并不陌生，因?yàn)樵谑聵I(yè)單位的考試中，還是經(jīng)常有出現(xiàn)的。而在省考里，19年和20年消失了兩年之后，21突然又出現(xiàn)了，而且考查的題量也不少(縣級(jí)卷4道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷2道)所以我們很有必要對(duì)這種題型重視起來(lái)。

一、題型識(shí)別

一般原因解釋的題，提問(wèn)方式大部分為“以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象的是?”所以我們可以通過(guò)提問(wèn)方式來(lái)快速識(shí)別此類題目。這些題目一般會(huì)給出一些事實(shí)或者現(xiàn)象的客觀描述，要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出最能或最不能對(duì)這些事實(shí)、現(xiàn)象做出合理解釋的一項(xiàng)，其中也涉及到我們常說(shuō)的“擇優(yōu)選擇”原則。根據(jù)不同的解釋對(duì)象，也可分為解釋結(jié)論、解釋現(xiàn)象和解釋差異或矛盾。

解題關(guān)鍵

解答原因解釋類題目關(guān)鍵在于，能夠準(zhǔn)確分析題干中給出的因果關(guān)系，分清楚需要解釋的對(duì)象。我們選擇的選項(xiàng)也應(yīng)該與題干有必然產(chǎn)生或合理聯(lián)系，能直接說(shuō)明結(jié)論為什么成立或現(xiàn)象為什么發(fā)生。解答這一類題有時(shí)也需要一些相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，當(dāng)然都是一些常識(shí)，并且大多會(huì)在題干里有所指出。而在解釋差異或者矛盾的題目中，往往需要我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)本質(zhì)的差別進(jìn)行解釋才是有效的解釋。一般在解釋矛盾的題目里，結(jié)果和預(yù)期基本都是相反的，所以我們也能通過(guò)一些增加論據(jù)或削弱預(yù)期的選項(xiàng)來(lái)解釋，有點(diǎn)類似我們的削弱類論證的題目思維。當(dāng)然，在一些題目里，為了增加難度，會(huì)出現(xiàn)多個(gè)選項(xiàng)都能進(jìn)行解釋的，這就需要考生在選項(xiàng)之間進(jìn)行比較，結(jié)合相應(yīng)的常識(shí)理解，選擇一個(gè)最優(yōu)解。

真題分析

1、某在線教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出了一個(gè)面向中小學(xué)生的直播課，這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。

下列選項(xiàng)最不能解釋這一現(xiàn)象的是()。

A.正式的直播課程需要付費(fèi)觀看

B.該直播課的正式播出時(shí)間不合理

C.該直播課為系列課程，共計(jì)開設(shè)10節(jié)

D.其他在線教育機(jī)構(gòu)推出了許多同類型的直播課

解析：

第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能解釋”，確定為原因解釋選非題。

第二步，分析題干。

題干現(xiàn)象為：這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。

A項(xiàng)：能夠解釋正式播出后在線人數(shù)不理想，可以解釋。

B項(xiàng)：播出時(shí)間不合理，導(dǎo)致在線人數(shù)不理想，可以解釋。

C項(xiàng)：課程設(shè)計(jì)10節(jié)并不影響第一節(jié)的觀看率，不能解釋，排除。

D項(xiàng)：其他機(jī)構(gòu)推出同類型課程分散目標(biāo)用戶，可以解釋。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2、一項(xiàng)調(diào)查顯示：甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌。但是，最近連續(xù)6個(gè)月的女性購(gòu)車量排行榜卻顯示，乙品牌汽車的女性購(gòu)買量位居第一。

以下選項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象的是()。

A.甲品牌汽車的銷量遠(yuǎn)低于乙品牌汽車

B.乙品牌汽車的女性買主所占比例為75%

C.排行榜設(shè)立的目的之一是引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)車意圖

D.購(gòu)買意愿和購(gòu)買行為并不總是一致的，不可混為一談

解析：

第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

要解釋的矛盾：甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌。但是，最近連續(xù)6個(gè)月的女性購(gòu)車量排行榜卻顯示，乙品牌汽車的女性購(gòu)買量位居第一。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：因?yàn)榧灼放破�車的銷量遠(yuǎn)低于乙，所以雖然甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌，但總的購(gòu)買量可能沒有乙多，可以解釋;

B項(xiàng)：乙品牌汽車的女性買主所占比例為75%，無(wú)法解釋矛盾甲乙兩品牌受歡迎程度和銷量不一致的矛盾，排除;

C項(xiàng)：排行榜設(shè)立的目的之一是引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)車意圖，也無(wú)法解釋最受歡迎與銷量最好品牌不一致的矛盾，排除;

D項(xiàng)：題干都是從已經(jīng)購(gòu)買者這個(gè)角度出發(fā)來(lái)比較，未涉及到購(gòu)買意愿，無(wú)法解釋。

因此，選擇A選項(xiàng)。

總之，這一類題型我們只要通過(guò)一般性的常識(shí)去理解題干，找到相應(yīng)需要解釋的對(duì)象，直接去篩選選項(xiàng)，基本都能快速進(jìn)行解題。

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