2022國(guó)考申論備考干貨：讀“人民日?qǐng)?bào)”申論用不上怎么辦？

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)申論的過(guò)程中都了解到需要進(jìn)行日常積累，而且積累渠道一般都是“人民日?qǐng)?bào)”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“新華網(wǎng)”等等網(wǎng)絡(luò)渠道，但到底怎么積累一直也沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，許多同學(xué)在積累過(guò)程中就會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)大量時(shí)間卻得不到好的效果，那么今天小編就告訴大家如何讀“人民日?qǐng)?bào)”。

盡量選擇客戶端不選公眾號(hào)

“人民日?qǐng)?bào)”客戶端(就是App)會(huì)集合大量文章，并且會(huì)有具體分類(lèi)，比如鄉(xiāng)村振興、社會(huì)、公益、軍事等等不同頻道可以選擇閱讀，我們只需要選擇與申論考點(diǎn)相關(guān)的頻道，就可以高效找到相關(guān)文章閱讀 。 例如：“鄉(xiāng)村振興”頻道中就會(huì)有許多村鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作的相關(guān)文章，許多文章甚至“長(zhǎng)得”非常像申論材料，那么對(duì)于這種文章大家就可以積累一些規(guī)范性表達(dá)詞匯或鄉(xiāng)村振興模范人物案例用于申論學(xué)習(xí)當(dāng)中。而“人民日?qǐng)?bào)”公眾號(hào)中大多推送的只是當(dāng)天熱點(diǎn)新聞，類(lèi)型多而散，不利于提高學(xué)習(xí)效率。因此，現(xiàn)在就動(dòng)動(dòng)小手下個(gè)App吧!

看到好文章，重分析，輕背誦

盲目積累可能是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最大誤區(qū)了，抄寫(xiě)一大本最后腦子什么都不剩，只剩下“感動(dòng)自己” 。 所以，今天我們要摒棄機(jī)械抄寫(xiě)背誦，重新看待好的文章。不光是“人民日?qǐng)?bào)”，任何你在日常學(xué)習(xí)中所看到的申論文章都應(yīng)該記住一個(gè)核心要義：重分析，輕背誦。

首先，看到一篇好文章后我們的第一想法不是“哇，寫(xiě)的好棒，我要背下來(lái)!”，而是“哇，寫(xiě)的好棒，我看看他怎么寫(xiě)的!”接下來(lái)，從開(kāi)頭入手，結(jié)合申論學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法，看一下文章開(kāi)篇運(yùn)用什么方法，比如是習(xí)近平總書(shū)記講話引入的“引開(kāi)式”，還是排比一系列事件的“敘開(kāi)式”等等。然后，在看看作者的第一段最后一句話是否點(diǎn)明主題，又運(yùn)用哪些好的形容詞、副詞或修辭手法把論點(diǎn)寫(xiě)的鏗鏘有力。

其次，要分析分論點(diǎn)的寫(xiě)法。好的申論文章往往不需要過(guò)長(zhǎng)的分論點(diǎn)，而簡(jiǎn)短有力寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易，所以遇到好文章后，對(duì)分論點(diǎn)的剖析也尤為 重要。一般來(lái)說(shuō)， 分論點(diǎn)的分析首先要看它采用什么修辭手法，分為幾個(gè)短句，比如很多文章會(huì)采用比喻或擬人的方式，那么我們就可以把它采用的句式和手法進(jìn)行積累。然后再看分論點(diǎn)之間的關(guān)系，是并列還是遞進(jìn)，通過(guò)分析行程小“模板”進(jìn)行積累。

例如：“燒旺偉大成就‘爐火’，就要引入理想信念的‘火種’;燒旺偉大成就‘爐火’，就要加滿責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?lsquo;燃料’;燒旺偉大成就‘爐火’，就要提高積極奉獻(xiàn)的‘熱值’。”在這三個(gè)分論點(diǎn)中，三個(gè)比喻的方法就可以變?yōu)槲覀冏约旱男?ldquo;模板”，而且“火種”、“燃料”、“熱值”三者為遞進(jìn)關(guān)系，不可調(diào)換位置。我們就可以積累為“燃燒偉大XX‘爐火’，就要引入XX的‘火種’/加滿XX的‘燃料’/提高XX的‘熱值’”。

最后，論證部分多讀少記，提升素養(yǎng)即可，避免效率降低。很多評(píng)論員文章在論證部分寫(xiě)得非常有深度，不是我們簡(jiǎn)單背誦就可以遷移到自身寫(xiě)作當(dāng)中的，我們只需要多去學(xué)習(xí)論證方式，簡(jiǎn)單勾畫(huà)好詞好句即可，畢竟在真正考場(chǎng)上很多論證是可以從材料里“抄”的，小編不對(duì)論證的積累做過(guò)多的闡述，大家按自身能力量力而行即可。

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