教師資格每日一練 2025（1月17日）

1.學生把自己的考試成績差的原因歸結為試題太難太偏，這種歸因屬于( )。

A.內部不穩定 可控的

B.外部穩定 不可控的

C.內部穩定 可控的

D.外部不穩定 不可控的

2.根據遷移的性質不同和影響效果的不同，可分為( )。

A.正遷移與負遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與特殊遷移

3.根據福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中的主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在下列哪個階段()

A.關注生存

B.關注情境

C.關注學生

D.關注自我感受

4.西漢初期實行的“罷黜百家，獨尊儒術”的文教政策體現了教育的( )。

A.永恒性

B.歷史性

C.相對獨立性

D.繼承性

5.“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是( )因素對人格的影響。

A.社會文化

B.家庭環境

C.自然物理因素

D.早期童年經驗

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】韋納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因，穩定和非穩定的歸因，可控和不可控的歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難度、運氣好壞、身心狀態、外界環境等，試題太難為任務難度，屬于穩定、不可控的因素，故答案選B。
• 2.【答案】A 【解析】正遷移和負遷移是根絕遷移的影響效果和性質來劃分的一種遷移方式。正遷移是一種學習對另一種學習存在積極的影響，負遷移是一種學習對另一種學習存在不利的影響。故答案選A。
• 3.【答案】B 【解析】處于關注情境階段的教師，感覺自己能夠完全生存時，他們越來越關注學生的成績，從而把精力放在如何教好每一堂課上。故答案選B。
• 4.【答案】B 【解析】“罷黜百家，獨尊儒術”是西漢特有的歷史現象，故答案選B。
• 5.【答案】D 【解析】本題考查的是人格形成的影響因素。三歲和七歲都是童年時期的經歷，這句話反應了早期童年的經驗對未來人格形成的影響。故答案選D。

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