教師招聘每日一練 2025（1月17日）

1.小學生因把跌倒的老人扶起來而受到了路人的贊揚，內心感到非常自豪，這種情感是( )。

A.心境 B.理智感

C.道德感 D.美感

2.馬斯洛認為人類的需要層次由低級向高級發展，可分為( )。

A.安全需要—生理需要—尊重需要—愛和歸屬的需要—自我實現需要

B.愛和歸屬的需要—生理需要—安全需要—尊重需要—自我實現需要

C.生理需要—安全需要—尊重需要—愛和歸屬的需要—自我實現需要

D.生理需要—安全需要—愛和歸屬的需要—尊重需要—自我實現需要12.

3.小學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準，這是( )認知風格。

A.場依存型 B.場獨立型

C.沖動型 D.沉思型

4.布魯納認為( )是學生的最佳學習方式。

A.機械學習 B.接受學習

C.發現學習 D.合作學習

5.學生的成績理想歸結于自己平時的勤奮努力、刻苦學習。根據韋納歸因理論，上述觀點屬于( )。

A.內部的、穩定的、不可控 B.內部的、不穩定的、可控

C.外部的、不穩定的、不可控 D.外部的、穩定的、不可控

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查情感類型。情感可分為理智感、道德感、美感。其中道德感是根據一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產生的主觀體驗。它表現在對待國家、集體、工作、事業、學習以及人與人之間的關系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責任感、義務感、事業心、榮譽感、自尊心等。題干中“小學生因把跌倒的老人扶起來而受到了路人的贊揚，內心感到非常自豪”體現的是道德感。故本題選C。
• 2.【答案】D【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。最初馬斯洛把需要歸納為五個基本的層次，依次是生理需要—安全需要—愛和歸屬的需要—尊重需要—自我實現需要。后來根據需要出現的先后及強弱順序，馬斯洛把需要歸納為七個基本的層次：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬與愛的需要;(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)審美需要;(7)自我實現的需要。故本題選D。
• 3.【答案】A【解析】本題考查認知風格。根據認知加工中對客觀環境提供線索的依賴程度的不同，赫爾曼·威特金在研究知覺時將認知風格分為場依存型與場獨立型。根據個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同，杰羅姆·卡根將認知風格分為沖動型與沉思型。其中，場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。其行為常以社會為定向，社會敏感性強，愛好社交活動。故本題選A。
• 4.【答案】C【解析】本題考查布魯納的認知—結構學習理論。布魯納認為，發現是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結構的最好方法是發現學習。發現法是指用學生自己的頭腦去親自獲得知識的一切形式。故本題選C。
• 5.【答案】B【解析】本題考查維納的成敗歸因理論。題干指出歸因到努力，努力是一種內在的、可控的、不穩定的因素。A選項是能力，B選項是努力，C選項是運氣，D選項是任務難度。故本題選B。

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