教師招聘每日一練 2025（5月15日）

1.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，容易受到同學影響，當他發現自己的意見和同學不一樣的時候，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式是屬于( )。

A.整體型 B.序列型

C.場獨立型 D.場依存型

2.課程內容的文本一般表現為( )。

A.課程計劃、課程標準、教科書 B.課程計劃、課程目標、課程實施

C.課程目標、課程實施、課程評價 D.課程主題、課程任務、課程標準

3.孫斌經常想：“人為什么是兩條腿?”一天想好幾次，明知沒有必要卻又無法控制，以致影響學習和生活。他的心理問題屬于( )。

A.強迫癥 B.焦慮癥

C.抑郁癥 D.恐怖癥

4.林琳在聽課時，時常將學習內容的要點以畫線的方式在書上做標記。這種學習策略屬于( )。

A.復述策略 B.調節策略

C.監控策略 D.計劃策略

5.德國教育家凱興斯坦納曾提出過“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的屬于( )。

A.個人本位論 B.社會本位論

C.集體本位論 D.教育無目的論

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】場獨立型的人主要依據內在標準或內在參照，與人交往時敏感性差，喜歡獨處，不善于社交，更擅長自然學科，動機方面傾向于內部動機；而場依存型的人在加工信息時，易受暗示，容易盲從，善于社交，更擅長社會學科，動機方面傾向于外部動機。趙毅容易盲從、不獨立，屬于場依存型。故本題選D。
• 2.【答案】A【解析】課程內容的文本表現形式主要有課程計劃、課程標準、教材（分別原稱：教學計劃、教學大綱和教科書）。故本題選A。
• 3.【答案】A【解析】強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。其中，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情。題干中孫斌的問題是典型的強迫觀念的表現。故本題選A。
• 4.【答案】A【解析】邁克卡（又譯為麥基奇）等人將學習策略分為三種：認知策略、元認知策略和資源管理策略。其中，認知策略包括復述策略、精加工策略和組織策略三種。其中，復述策略是指在工作記憶中為了保持信息而對信息進行反復重復。常用的復述策略有：（1）利用隨意識記或無意識記；（2）多種感官參與復習；（3）復習形式多樣化；（4）劃線（又稱為畫線）；（5）排除相互干擾；（6）整體識記與分段識記；（7）適當過度學習。故本題選A。
• 5.【答案】B【解析】教育目的的價值取向主要存在社會本位論和個人本位論之爭。社會本位論主張，教育應從社會發展需要出發，注重教育的社會價值；代表人物有中國古代的孔子和國外的柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、孔德等。其中，德國教育家凱興斯泰納提出公民教育、勞作教學的思想，認為國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民，對勞動人民子女施以勞作訓練和沙文主義教育，把他們培養成具有一定生產技術又絕對服從于資產階級國家利益的工人和士兵，該觀點帶有明顯的國家主義傾向。故本題選B。

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