教師招聘每日一練 2025（10月31日）

1.班級授課制在我國正式實行一般認為是在( )。

A.唐朝中期 B.明朝中期

C.清朝末年 D.辛亥革命以后

2.最早從理論上闡述了班級授課制，為班級授課制奠定了理論基礎的著作是( )。

A.《大教學論》 B.《學記》

C.《普通教育學》 D.《理想國》

3.對班級授課制的認識，不正確的是( )。

A.班級授課制可以經濟有效地大面積培養人才

B.班級授課制有利于發揮教師的主導作用

C.班級授課制可滿足學生個性化的學習需要

D.班級授課制有利于集體教育

4.( )是教師針對不同學生的情況進行個別輔導的教學組織形式。

A.個別教學 B.班級授課制

C.復式教學 D.現場教學

5.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是( )運用時應注意的事項。

A.講授法 B.談話法

C.討論法 D.練習法

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查綜合實踐活動課。綜合實踐活動主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式。選項A和C正確。綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，自小學一年級至高中三年級全面實施。選項B正確。綜合實踐活動課，改變了以往單純以書本知識為中心的學習方式。選項D錯誤。故本題選D。
• 2.【答案】A【解析】本題考查課程類型。品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。故本題選A。
• 3.【答案】B【解析】本題考查綜合實踐活動課。綜合實踐活動課包括信息技術教育、社會實踐和社區服務、研究性學習和勞動技術教育。故本題選B。
• 4.【答案】A【解析】本題考查課程評價模式。題中這句話出自泰勒對他的目標課程評價模式的表達，其核心在于對預定目標和實際結果進行比較，看在多大程度上實現了教育目標，即預定的教育目標。B選項目標游離評價模式重視課程與教學的所有結果，包括非預期結果；C選項應答評價模式是通過評價者與教育活動有關的各種人員的接觸，了解他們的愿望，然后把它同實際活動進行比較，對教育決策或方案進行修改，對大多數的愿望做出回應，以使教育能滿足各種人的需要；D選項CIPP評價模式是一種整合性的評價模式，包括四種評價方式，即背景評價、輸入評價、過程評價、結果評價，認為課程評價不應局限于評定目標的達成程度，而是一種過程。故本題選A。
• 5.【答案】C【解析】本題考查綜合實踐活動課。綜合實踐活動主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容。綜合實踐活動課具有綜合性、自主性、生成性、開放性、實踐性等特點。因此，ABD選項說法正確。綜合實踐活動課程是由國家統一制定課程標準和指導綱要，地方教育管理部門根據地方差異加以指導，學校根據相應的課程資源，進行校本開發和實施。C選項說法錯誤。故本題選C。

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