教師招聘每日一練 2025（11月4日）

1.講授法是教師通過語言系統向學生傳授知識的方法，以下不屬于講授法具體方式的是( )。

A.講解 B.討論

C.講述 D.講演

2.“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是( )。

A.啟發性原則 B.直觀性原則

C.鞏固性原則 D.系統性原則

3.( )是教學的空間結構和時間序列的統一，所要解決的是班、課、時的問題。

A.教學內容 B.教學原則

C.教學方法 D.教學組織形式

4.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用( )。

A.分組教學 B.個別教學

C.道爾頓制 D.班級授課制

5.帕克赫斯特創立的教學組織形式是( )。

A.班級授課 B.設計教學法

C.道爾頓制 D.分組教學

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】本題考查教學方法。講授法主要有講述、講解、講讀、講演等方式。討論不屬于講授法的具體方式。故本題選B。
• 2.【答案】B【解析】本題考查教學原則。直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。題干中的原話強調了用眼睛看事物的重要性，反映了直觀性教學原則的運用。故本題選B。
• 3.【答案】D【解析】本題考查教學組織形式。題干描述了教學組織形式的基本定義。教學組織形式是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。故本題選D。
• 4.【答案】B【解析】本題考查教學組織形式。個別教學制的產生是與古代社會生產力發展水平比較低的狀況相適應的。在古代的東西方，學校教學組織形式一般都是個別教學形式。故本題選B。
• 5.【答案】C【解析】本題考查教學組織形式。道爾頓制是由美國教育家帕克赫斯特于1920年在美國馬薩諸塞州道爾頓中學創設。故本題選C。

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