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來源: 山西分院 關鍵詞：面試熱點,教師頂風作案
【背景事件】
近日，北京市教委對校外培訓機構開展執法檢查，發現5名中小學在職教師在校外培訓機構違規兼職取酬。7月5日晚，市教委發布通報，5名違規老師均被所在區教委給予警告處分，并調離教學崗位。在教育主管部門下大力氣推進教育公平發展和質量提升之時，在本市課外超綱教學、違規培訓的勢頭得到有效遏制之時，5名教師頂風作案，為一己之私，損害了教師形象，也有損教育公平。
【試題模擬】
北京市教委對校外培訓機構開展執法檢查，發現5名中小學在職教師在校外培訓機構違規兼職取酬，對于“教師違規兼職”現象，你怎么看?
【參考解析】
一、梳理危害：
第一、對于教師精力是“減”。一心不可二用，古話自有古話的道理，一般校外機構對師資質量要求比較高，才能吸引學生家長的親賴，教師自然會把原本屬于課堂的備課精力，分給了校外輔導課程，直接導致課堂效果和質量不盡人意。
第二、對于師資隊伍是“傷”。師資質量的提高，最直接的一個方式就是師資教研，通過教研發現問題，提高授課能力，極個別教師校外兼職的行為容易引起師資隊伍嫉妒排外心理，從而造成隊伍的凝聚力下降。
第三、對于教育口碑是“害”。學校教育是我國教育的主要力量，教師是我國教育質量好壞的窗口，在新聞中不難看到，有些教師通過在課上少講，在校外多講的方式吸引學生報課外班，嚴重影響了學校的聲譽。
二、闡明原因：
首先，教師本身意識缺位。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。落紅不是無情物,化作春泥更護花等等，千古以來形容教師的詩詞，都在突出教師無私奉獻的精神，但近代隨著物質生活水平的提高，極個別教師的思想被物欲橫流所腐蝕，進而通過五尺講臺給予自身的光環兼職來填滿口袋。
其次，學校監管力度薄弱。據了解，很多學校對教師管理時間相對松散，工作任務不明確，除了授課任務之外，不另外設置教研任務，以及坐班任務，導致教師有時間鉆制度的漏洞。同時，對于教師的教研要求還停留于之前的撰寫教案，但對質量和內容的監督幾乎為零，也會造成教師只是重復工作，而沒有創新。
最后，政府福利待遇較低。經濟水平提高，物價上漲，但師資的薪酬待遇并沒有根據經濟的發展而有所提高，教師待遇相對就是落后，教師也具有社會人的屬性，為了滿足日常開銷，提高自身物質水平，不得不采用逆風而行的方式，獲得收入。
三、提出對策：
一方面，明確處罰措施，豐富教研活動。在政府層面，根據師資隊伍現有問題，多方論證，提出處罰措施，并多渠道宣傳，讓所有教師熟悉制度明細，學校可通過磨課、教師技能大賽等多種方式提高教師教研水平。
另一方面，明確教師待遇，提高教師地位。政府根據當地經濟發展水平，結合教師隊伍當前情況，制定合理科學的薪酬體系，激發師資教學積極性。借助教師節開展豐富多彩活動，提高教師在公眾中的地位，倒逼教室以身作則，維護師資形象。
四、導圖梳理
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