教師招聘每日一練 2025（11月17日）

1.教師在教學過程中編制試題、評定學生學業成績的過程是指( )。

A.測量 B.測驗

C.考試 D.評價

2.良好測驗標準中顯示測驗結果的前后一致程度，表示分數穩定性與可靠性的指標是( )。

A.效度 B.難度

C.區分度 D.信度

3.把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課是( )。

A.個別教學制 B.班級授課制

C.分組教學制 D.道爾頓制

4.教師不直接向學生傳授知識和技能，而是在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己負責、自己規劃的單元活動中獲得有關知識和能力，這種教學組織形式是( )。

A.小組教學 B.設計教學法

C.貝爾—蘭卡斯特制 D.特朗普制

5.教師不再上課向學生系統講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立作業，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后，向教師匯報學習情況和接受考察，屬于( )。

A.個別教學法 B.班級授課制

C.分組教學法 D.道爾頓制

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查學業成績檢查與評定。規范的考試是教師在教學過程中，編制試題、評定學生學業成績的過程，如期中、期末考試。故本題選C。
• 2.【答案】D【解析】本題考查測驗的效度、信度、難度和區分度。信度指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度。故本題選D。
• 3.【答案】B【解析】本題考查教學組織形式。班級授課制是一種集體教學形式，簡稱“班級教學”。它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。故本題選B。
• 4.【答案】B【解析】本題考查教學組織形式。設計教學法主張在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關的知識和能力。題干所述為設計教學法的概念。故本題選B。
• 5.【答案】D【解析】本題考查教學組織形式。道爾頓制是指教師不再上課向學生系統講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立作業，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。故本題選D。

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