學校袖手旁觀比學生施暴更殘暴

　　7名同校女生將一女同學脫光衣服后暴打侮辱，摁到馬桶內(nèi)喝廁水，一旁還有專人拍攝視頻。16日，河源市本地論壇一則“紫金某校女學生被8名女生帶至出租屋脫光施虐暴打19分鐘”的帖子躥紅。目前，紫金警方已初步確定肖某英等7名嫌疑人的身份，正全力開展追捕。（10月20日《羊城晚報》）

　　只因相互間發(fā)生口角，這位叫肖某英的女生便約出受害女生出見面，并伙同其他六名女生脅迫受害女生帶至一出租屋內(nèi)。在該出租屋內(nèi)，由楊某怡負責用手機錄像，肖某英等6人對其進行漫罵、毆打和侮辱長達十多分鐘。這哪像是在校女生所為，分明就是社會上潑皮無賴之舉。更令人可怕的是，這樣的“超級女生”隊伍還在不斷擴大，施暴的手段還在不斷加重，近來這樣的報道已讓人看得“審丑疲勞”。那么，到底是什么讓一群柔弱女生變成如此“超霸”？對此，許多人認為，這是外部社會不良環(huán)境的“教唆”。這確是個不爭的事實，但能以此推卸學校自身的“輕敵”和“放縱”嗎？

　　學校德育教育嚴重滯后何嘗不是校園暴力事件頻發(fā)的“導火索”。面對校際之間的激烈競爭和學生就業(yè)難的雙重壓力，相當一部分學校已將原本尚有一席之地的德育教育丟棄一邊，相關(guān)的課程有名無實，相關(guān)的行為教育更是嚴重缺失。一種錯誤的傾向是，把“不許隨便外出”、“不許打架斗毆”、“不許留異性同宿”等之類正常管理當作德育教育的主要內(nèi)容，對于學生中不斷“抖”出的“怪料”，不是袖手旁觀，要不就是“一棍子打死”，缺少應有的耐心和位置。德育教育如此低迷，學生們似乎“心領(lǐng)神會”，生出種種事端便不足為奇了。

　　加強學生德育教育是減少校園暴力事件的關(guān)鍵一著，這個道理誰都懂，問題的實質(zhì)是怎樣加強德育教育，是把原本丟掉的德育課補起來了事，還是真正做一些實實在在、行之有效的具體工作？我以為，無論是中小學校還是高校，當前應致力于“兩項工作”：一是源頭堵防。暴力事件的發(fā)生可能是偶然的、突發(fā)的，但其引發(fā)并非毫無“前奏”。這就需要學校能真正有一批敬業(yè)、守職者，及時深入到學生中間，“把脈診斷”，重點做好心理預防和苗頭干預，把暴力傾向“扼殺”在萌芽狀態(tài)。二是建立“處警”機制。一旦學生間發(fā)生了暴力事件，學校的這個專門機構(gòu)應該在第一時間或較短的時間內(nèi)介入，現(xiàn)有依賴班主任“處理一切事務”的做法必須改變。該機構(gòu)不應是“消防隊”，而應是“綜治辦”；不僅正常辦公，而且應有法律、心理等方面的專家，對于暴力違法行為要及時移交公安、司法機關(guān)處置。總之，要真正辦成學生信賴的“調(diào)處中心”。

　　校園暴力不斷，是社會之痛，更是學校之痛。這是“超級女生們”揭出的“傷痛”，也是所有關(guān)注學生成長的人們心中的“石頭”！學校只有擺脫袖手旁觀的極度冷漠，將無形、軟弱的德育教育變得有形、強健，才能讓這一聲聲刺痛心靈的“暴打聲”漸漸遠去和消失。

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