2022國考申論范文之黨史學習，貴在學以致用

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今年2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習 近平出席會議并發表重要講話。他強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。從此掀開了黨史學習的帷幕，近幾個月以來，在全國掀起了一波又一波的黨史學習高潮。近日，北京市人社局副處長拜師體驗外賣的一段視頻走紅網絡，累癱了的副處長，讓更多網友感到的是欣慰。“我很委屈”“明明很努力地干了一天， 卻沒掙到一頓像樣的飯錢”這位“委屈”的副處長坐在馬路牙子上的一番感慨， 正是視頻里最打動人的地方。

按照黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的有關要求，這位副處長深入基層實踐、體驗大眾生活之不易，讓大家紛紛點贊：這才是黨員干部該有的樣子!這是對總書記在黨史學習教育動員大會上要求的“學史力行、辦實事”的最好踐行。所以我認為，黨史學習貴在學以致用，知行合一，為群眾辦實事。

學以致用很重要。毛澤東主席在《實踐論》中指出：“唯心論和 機械唯物論，機會主義和冒險主義，都是以主觀和客觀相分裂，以認識和實踐相脫離為特征的。以科學的社會實踐為特征的馬克思列寧主義的認識論，不能不堅決反對這些錯誤思想。”在《矛盾論》中，毛澤東主席也強調：“我們現在的哲學研究工作，應當以掃除教條主義思想為主要的目標。”習 近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好'我為群眾辦實事'實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作'兩張皮'。”如果黨史學習不能和實際工作結合起來，黨史學習不能學以致用，那么黨史學習就會成為無本之木無源之水。

學以致用，要真學、篤學、學深、學新、學常、學實。學習黨史，貴在真學、篤學，習 近平總書記說：“多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”在真學、篤學黨史中尋根守魂，真正補足精神之鈣。學習黨史，貴在學深、學新。要從深入的黨史學習中吸取成功經驗，總結失敗教訓，不斷推陳出新，對標新要求，掌握新方法，走好新道路。學習黨史，貴在學常、學實，要把黨史作為“必修課”學在日常、學在實處，始終做到實實在在學、結合實際學，并內化于心、外化于行。只有做到真學、篤學、學深、學新、學常、學實，才能把黨史“真學懂”，才能學以致用。

學以致用，要真正樹牢以人民為中心的發展思想。習 近平總書記在慶祝中國共產黨成立九十五周年大會上的講話中闡述道，“人民立場是中國共產黨的根本政治立場”。2021年2月20日，習 近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話中提出，“江山就是人民，人民就是江山”�？梢哉f，中國共產黨一百年的歷史，就是黨領導人民過上好日子、實現中華民族偉大復興的歷史。人民群眾的支持，也是黨的事業為什么能夠成功的原因。從歷史的總結來看，人民立場是我們中國共產黨能夠取得革命勝利、建設成功和改革開放輝煌成就的重要基本經驗。學習黨史的目的也是為了能更好的為人民服務，只有我們時刻將人民放在心中，將黨史學習用在為人民服務的實踐中，才能做到學以致用，學有所用。

學以致用，要切實解決群眾急難愁盼的煩心事。群眾利益無小事，只要是關系群眾切身利益的操心事、煩心事和揪心事都是大事。要將黨史學習和切實解決群眾急難愁盼的煩心事相結合起來，在為民辦實事中踐行所學所悟，切忌出現學習工作“兩張皮”，甚至因為黨史學習而耽誤了為群眾排憂解難的時間。相關部門要開門納諫，問需于民，不斷建立健全暢通聯系群眾、收集民意的渠道，通過開通意見信箱、推廣電話熱線、發放調查問卷等方式，廣泛征求人大代表、政協委員和人民群眾的意見建議，找準為群眾辦實事的方向，回應“槽點”、打通“堵點”，真正做到民有所呼，我有所應。

“黨史學習，貴在學以致用。”全國上下要用心用情學習黨史，帶著感情和責任去學習黨史，真正以人民根本利益為出發點去學習黨史，自覺向習 近平總書記“我將無我，不負人民”的崇高境界看齊，樹立大情懷，胸懷大格局，涵養大境界，堅持高標準、嚴要求，以高度的責任感將黨史學習所得用于人民。