申論熱點：畢業季學生吐槽翟天臨的背后隱藏哪些問題

申論熱點材料閱讀

申論的材料與社會熱點事件結合緊密，但很多學生也會有疑問，平時看熱點如何與申論備考相結合，其實，無論在閱讀何種類型的材料，通用的閱讀方法即要素解構，了解清楚與熱點相關的要素，積累相關的規范表達便可為申論備考助力。

〖背景事件〗

自2019年2月“不知知網事件”發生以來，這是翟天臨被罵上熱搜的第三個畢業季。翟天臨被罵，是因為其當年學術不端。而這一事件也成為了高校啟動嚴查畢業論文的“導火索”，也反映出我國高等教育嚴把畢業關的趨勢，成為高校嚴抓畢業生質量的一個注腳。但我們更應該關注，學生們紛紛吐槽背后的真問題。

〖問題〗

論文查重亂象和問題由此浮出水面。

一、查重機制不健全：1.各個平臺有不同的的查重標準以及查重結果相差很大;2.高昂的查重費用令畢業生難以承受;3.論文可能被泄漏甚至被抄襲;4.驗查機制機械化，讓降重變得困難重重。

二、高校學術培養機制存在缺陷，以及當下基礎教育領域學校對學生研究能力培養的欠缺致使論文趕制成為中國高等教育里的怪現狀。

〖對策建議〗

1.高校加強誠信教育，轉變學生對待論文的輕率態度。

2.增強論文查重的科學性和公益性，不僅能避免學生們為降重而舍棄正常的邏輯表述、權威引用等，以呵護畢業論文寫作的規范嚴肅性，也能在一定程度上為畢業生們減負，讓他們拿出更多精力和信心，面對人生新的挑戰。

3.高校加強對基礎教育領域學生研究能力的培養，完善高校學術培養機制。

4.教育部門、高校和論文平臺應當加強合作。提供更權威、更科學、更便利的查重系統減輕學生們負擔，合理計算重復率，合理設限重復率。

〖熱點與申論相結合〗

熱點的要素解構結束，我們來談一下這則熱點若要與申論考試結合會如何考察大家。通過題型進行分類:

1.概括歸納題。概括歸納現今論文查重存在的問題、對策、原因。(此時同學們可以積累規范表達用作歸納題的帽子，形成總分的形式。)

2.評價分析題。對于當前論文查重嚴格規范事件談談你的看法?(通過材料所給要素全面分析現象)

3.解決問題題。針對當前論文查重亂象提出對策建議。(熱點中積累的對策建議可用)