申論熱點：如果孩子去了職校，父母們能接受TA做藍領嗎？

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【背景鏈接】

每個初三家長都希望自己孩子能考個重點高中。但是，2021年中考3大最新改革：一、中職和普高的招生比例需要達到5：5;二、禁止所有學校/機構招手初三復習學生;三、中考不達標只能去職高/技校進行就讀。現實擺在眼前，有一半的初中畢業(yè)生將進入職高或技校就讀，在日后成為一名“藍領”，學一門手藝，以后通過一技之長作為安身立命之本。

中國制造2025——正在從一個“制造大國”轉型成為一個“制造強國”，市場對擁有一技之長的人需求很大。高校擴招導致高考錄取人數大幅增長，本科學歷遍地都是，碩士學歷也變得不再稀缺。但是另一邊大家都不愿意去做藍領，造成藍領人少而職位多，供不應求，大家都來搶人。據招聘公司的平均數據統計 ，本科生月薪在4000元左右，而高職、專科則去到了6000元起步。“萬般皆下品，惟有讀書高”過去我們一直有看不起體力勞動的習慣，但時代變了，藍領是一類工種，并不代表學歷低，藍領同樣可以繼續(xù)深造，可以讀本科，讀碩士。

【提出觀點】

中國人民大學的報告顯示，中國藍領市場的景氣指數達到歷史新高的3.00，不少藍領工種的平均月薪已大幅超過本科生，從“藍騎士”、快遞員、快車司機，到擁有技術的高級藍領技工，藍領職業(yè)的未來是一片藍海。藍領未來可期， 但家長們會擔心的是，如果中考失利，孩子會沒有機會讀大學。

【綜合分析】

考不上高中的初三生，同樣手握幸福的方案。

1.可選擇“五年一貫制”職業(yè)學校之路，獲得本科乃至碩士學歷。根據興趣點和優(yōu)勢進行挑選，獲得國家認可的大專學歷，還可以繼續(xù)升本、考研。

2.可以考評職稱，晉升通道清晰。人社部正式發(fā)文，進一步加強高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通的實施意見，意味著 “藍領”一樣參加職稱評定。

3.人人都走的路，并不一定是最適合自己的。盡早發(fā)現獨家“獨家優(yōu)勢”并投入大力去積累經驗，將收獲更多的職業(yè)滿足感和幸福感。

4.無法取代的技能很值錢。每個行業(yè)都有干得好的人，有技術的賺得更多。當技能熟練，變得無可取代，薪水自然高漲。

因此，“受教育—工作—退休”三階段人生模式已不再適用，終身學習來迎合市場才是未來的趨勢。要想要搶占“技術藍領”的藍海，需要比別人多一點的勇氣，也要動腦子把這份職業(yè)做到最好。

【參考對策】

一、健全培養(yǎng)體系，促進人才隊伍提質增量。規(guī)劃布局技工教育，推進技工院校與國有企業(yè)開展校企合作，將校企合作上升為技工教育基本辦學制度，讓技工院校的教育培養(yǎng)更加符合企業(yè)和社會用人需求;制定終身職業(yè)技能培訓制度，籌集專項資金，建立專賬，完成培訓目標，確保人才持續(xù)培養(yǎng)供應。

二、完善激勵機制，提高技能人才福利待遇。探索實行高技能領軍人才在工會等群團組織中掛職和兼職，鼓勵企業(yè)吸納高技能領軍人才參與經營管理決策，提高政治待遇;實施高技能領軍人才年薪制和股權期權激勵機制，設立崗位津貼、帶徒津貼等，提高經濟待遇;將高技能人才納入本地區(qū)積分落戶政策范圍，通過提供人才公寓和發(fā)放房租補貼等方式，解決引進高技能領軍人才的住房問題，提高社會待遇。

三、變革觀念制度，破除技能人才成長藩籬。健全完善技能人才評價體系，建立健全以職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定和專項職業(yè)能力考核等為主要內容的技能人才評價制度，建立健全職業(yè)標準體系;加大宣傳力度，需要破除“學而優(yōu)則仕”等社會觀念，推動技能人才隊伍建設實現新發(fā)展。