2022國考申論熱點之“熟蛋返生孵小雞”奇葩論文事件

申論熱點材料閱讀

【背景材料】

一篇“熟蛋返生孵小雞”的論文引發(fā)網絡關注。該論文全稱為《熟雞蛋變成生雞蛋(雞蛋返生)——孵化雛雞的實驗報告》，由河南省鄭州市春霖職業(yè)培訓學校發(fā)表于《寫真地理》雜志。“熟雞蛋返生孵小雞”論文事件因明顯違背常識而引發(fā)廣泛關注與熱議。“熟雞蛋返生”事件主角的簡歷中多個身份為偽造，而且其所在鄭州春霖職業(yè)培訓學校開設的課程中包括多種“特異功能”內容，并通過這些課程對每個學生收費數萬元，該校這種招生授課行為已涉嫌詐騙。目前，鄭州市人社局已介入調查，吉林省新聞出版局也派工作組進駐相關雜志出版單位調查。

【出題分析】

申論考試一般對于負面的事件，出題的時候會偏向于考察考生能否分析出事件發(fā)生的原因，以及對于事件所存在的問題，能否提出解決問題的對策，這時候考察的是考生的分析能力以及解決問題的能力。

【試題模擬】

1.結合“給定資料”，請分析出現“熟蛋返生孵小雞”論文事件的原因。(20分)要求：準確簡明，條理清楚，語言精練，不超過XXX字。

2.針對“熟蛋返生孵小雞”論文事件中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)要求：(1)準確全面，切實可行;(2)條理清楚，表達簡明。不超過XXX字。

【參考解析】

1.原因：

(1)學校管理不到位。學校肩負的是培育人才的責任，但是其設置的課程當中卻出現了偽科學的內容，而且還存在未具備基本常識的老師，這說明了學校對于課程設置未做科學的規(guī)劃，以及對于教師選拔，未做好門檻條件的設置，說明學校自身存在管理不善的問題。

(2)教師自身素質不過關。作為老師，承擔的是教書育人的責任和義務，但是其教授的內容卻不走科學的道路，不僅不符合常識，也不符合科學定理，這足以說明老師自身的知識積累和專業(yè)素養(yǎng)完全沒有過關。

(3)論文發(fā)布平臺專業(yè)性、規(guī)范性不足。出現熟雞蛋返生等偽科學理論以“論文”形式發(fā)表在正式出版的中文期刊，還通過了審稿程序，足見該平臺的專業(yè)性不強，也進一步體現出該平臺存在管理不規(guī)范問題。

(4)民眾的科學素養(yǎng)較低。將孩子送進該職業(yè)培訓學校的家長，對于老師所教授偽科學培訓課程，缺乏辨別真假的意識，也進一步說明民眾科學素養(yǎng)較低，所以無法辨別出偽科學的存在。

2.建議

(1)學校加強自身管理。作為職業(yè)培訓學校，在課程內容設計上，應講求科學性，此外，針對于師資選拔，應選拔專業(yè)素質過硬的，也要加強對教師素質的培訓，對于校長的選拔，也應遵循能者勝任機制。

(2)教師提高職業(yè)素質、道德素養(yǎng)。教師應有自覺提高職業(yè)素質的意識，只有自身專業(yè)素質過硬，才不會出現授課內容不科學的問題，此外，也應當樹立為學生負責的意識，畢竟老師的責任是傳道授業(yè)解惑。

(3)完善規(guī)范論文發(fā)布平臺，提高其專業(yè)性。作為論文發(fā)布平臺，其所發(fā)布的論文既為更多的學者提供研究的依據，也為更多的讀者提供知識的積累，所以，平臺更需要嚴苛審核論文內容，保證內容的科學有效性。

(4)加大科學知識宣傳，提升民眾素養(yǎng)。部分家長在將孩子送往學校的時候，其目的是希望孩子能夠學有所成，但是存在家長無法辨別課程真假的問題，后期宣傳部門應加大科學知識方面內容的宣傳，提升民眾科學素養(yǎng)。