2022國考申論熱點之理性愛國

申論熱點材料閱讀

【背景概況】

2021年7月20 日，一場暴雨讓整個河南陷入水深火熱中。全國人民都十分的關心河南人民的生命安全，紛紛加入到了河南救援行動之中，廣大的人民群眾、明星、各大企業等通過捐錢捐物、或者直接參與到救援現場等方式，為幫助處于困境的河南人民獻出自己的力量，這些行為無不體現出來我們中國人民藏于心中深深地愛國主義情懷。所謂“多難興邦”，正是在我國人民遇到困難危險的時候，這一顆顆愛國的心聚在一起，凝聚成了能對抗無情災難的巨大力量。其中鴻星爾克因其給河南捐款，引發廣大國民支持。又因國民為支持鴻星爾克在其線下店購買鞋子扔下超額的錢就跑，在其直播間紛紛盲目下單給該企業帶來困擾而頻頻登上熱搜。

鴻星爾克為處于暴雨災難之中的河南人民捐款這一體現其高尚的愛國情懷行為，是十分值得稱贊和表揚的，受到人們的支持也是理所應當。但是正是通過此次事件，我們更應該反思，我們應該的支持的到底是這種“盲目的、隨大流的”愛國主義行為，還是更為理性的愛國行為。不管是鴻星爾克的捐款，還是人們為支持鴻星爾克而做出的行為，人們愛國都應該保持理性。像這一類似的愛國行為，稍有不慎，就會變味，變成打著“愛國主義的幌子”，危害社會的不良行為。例如2012年西安“915反日游行”事件,在這個案件中，一些人打著“愛國、反日”的口號，砸車打人，對社會秩序和人民安全造成了很大的沖擊。因而，我們在此更應該支持的是一種理性的愛國主義行為。

【深度分析】

(一)非理性愛國主義帶來的危害

第一，弱化人們的政治認同和對主流價值觀的認同感。在非理性的愛國主義的影響下，人們容易形成暴力傾向，不遵守社會秩序，藐視社會法規，從而造成極大的不良影響。我國的社會主義核心價值觀中，強調要具有“愛國、守法”的精神品質，而非理性的愛國主義行為，背離了我國社會主義主流價值觀對我國人民的思想品德要求。

第二，引發人們的非理性行為，擾亂社會秩序。極端的非理性的愛國主義行為，通常會打著“愛國主義的幌子”，并聲稱代表人民大眾的利益，采用人民群眾的力量，而采用非理性的暴力行為來疏解人們的情緒。很多受到鼓動不明真相，缺乏判斷能力的民眾，會去支持、散播自己的反動思想，以熱愛祖國、維護正義、保護弱小的名義，來做出一些違背社會治安和道德的行為。這種“左的、非理性”的愛國行為，會嚴重的擾亂了社會治安，對國家和人民，以及青年自身造成了十分不良的影響。

第三，阻礙我國愛國主義教育的開展。開展愛國主義教育，是我國社會主義核心價值觀的基本要求，以培養人們熱愛祖國的高尚品質，為國家的發展，民族的復興助力。但由于非理性的愛國主義的影響，嚴重的阻礙了人們正確的、正義的愛國主義價值觀的形成，導致我國愛國主義教育的開展遭到了阻礙。。

(二)消解非理性愛國主義行為的對策

第一，加大社會主流價值觀意識傳播力度，強化愛國主義教育宣傳。目前我國社會主流價值觀意識傳播力度不足，存在著傳播虛假化，即留于表面，還有傳播碎片化的狀況。加大主流價值觀傳播，強化愛國主義教育力度，不是只做表面工作，要落實到實處，在社會上，政府和社會組織，要積極的組織宣傳活動，讓社會主義核心價值觀深入到人們生活的方方面面，制造良好的社會氛圍。在家庭中，父母也要重視孩子思想道德觀念的培養，將傳播社會理念的責任落實到家庭中去。特別是在學校教育中，要改變“應試教育”，只關注學學習成績的教育理念，從國家層面，將重視思想政治教育的理念，下達到國家的教育政策中為學生營造全國上下，重視社會主義核心價值觀建設的社會氛圍。第二，加強法制建設，讓人們在遵守社會法規之下開展愛國主義行動。國家要制定相關的法律，采取措施，嚴格地懲罰違法亂紀者。在面對青少年集體民粹主義行為時，要嚴肅的處理，做到有責必究，同時給予相應的教育和懲罰。國家還需要制定更加完善全面的法律措施，來約束人民的非愛國主義行為，要讓人們的愛國主義行為，在法律的框架內實施。