2022省考申論熱點范文：促教育 助成長

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“望子成龍、望女成鳳”是中國一直以來都有的傳統思想，家長都希望自己的孩子能夠有所成就，然而隨著現代社會、技術、思想的不斷發展與更替，傳統的“棍棒底下出孝子”的觀念已無法跟上時代潮流，“唯成績論”造成的教育悲劇頻頻發生，各地區之間的教育水平差距依然巨大，習近平總書記指出“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。”由此可見，做好教育工作是至關重要的。

建立線上線下相結合的教育方式，促進教育公平。2019年突如其來的疫情，讓線上教育走入許多百姓的生活中，原本在課室里上課的孩子們不得不在家上網課，利用互聯網，原本沉悶的課堂變得活潑有趣，老師紛紛當起了“主播”。在這個過程中，網課不僅能打破地域的限制，將優質教育資源匯聚起來，在課堂上給孩子學習，還能通過技術將老師的課程在線記錄，便于復習，提高學習效果。更重要的是，因經濟社會發展不平衡，我國仍然存在許多偏遠及鄉鎮地區的教育水平比較落后，而信息技術的發展，通過一根網線，就能將優秀的課堂送到山區孩子的眼前，某種程度上來說，這促進了教育資源的公平分配，讓“停課不停學”對每一個孩子都可行。

構建家校社三位一體的大教育格局，保障兒童健康成長。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，對于兒童來說，成長階段的絕大多數時間就是在家庭和學校中度過的，因此家校聯合，營造好的教育環境十分重要。但當前社會年輕人生活壓力大，缺少育兒的時間與精力，國家出臺的雙減政策恰恰解決了這一問題，既減輕了孩子補習的壓力，也減輕了家長的壓力，讓家長能夠有更多的精力來關注孩子成長，承擔起家庭教育應有的責任。同時企業也應承擔起相應的社會責任，設置健康的工作制度保障青年人有足夠的育兒時間、遵循勞動法相關規定，保障產假、育兒真正落實，三方共同努力，才能實現“少年強則國強”的美好愿景。

樹立關心成績更關心成長的教育觀念，避免成材未成人的悲劇發生。從曾經的“藥家鑫事件”到近期的“北大弒母案”，這些駭人聽聞的案例主角都有著很高的學歷，卻做出傷天害理的事情，在他們的成長過程中，孩子仿佛只要成績好，就一切都好，這樣的育兒觀念必然是盲目的。教育的本質是成人而不是成材，一個人如果品德敗壞，聰明只會被用到邪門歪道上，注定走向失敗。因此政府應積極宣傳引導，建立多元化的評價方式，不再“唯成績論”，在成材之前，先做到成人。家長更應當樹立正確的教育理念，讓孩子成長為獨立自主的個體。

孟子曾說：“得天下英才而教育之，三樂也。”走好教育的這步棋，才能培養出社會主義建設者和接班人，實現中華民族偉大復興。